王炜
- 作品数：7 被引量：34H指数：2
- 供职机构：太原市中心医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 新入职护士规范化培训效果的三维度评价被引量：15
- 2022年
- 目的:从3个维度(理论、技能、他评量表)评价新入职护士规范化培训效果的有效性及相关性,探索全面、客观、准确测量培训效果的具体方法。方法:选取三级医院刚结束(3个月以内)规范化培训的新护士54人,对培训效果采用理论、技能、他评量表3个维度进行评价。理论评价采用书面考试,技能评价采用现场技能考试,他评量表采用自行设计问卷由带教老师或护士长评价,并对三者的测量结果进行Pearson相关性分析。结果:新入职护士规范化培训理论成绩为(74.41±10.24)分,不合格率为9.3%;技能成绩为(86.36±3.19)分;他评量表实际得分为(161.63±15.04)分,不合格率为5.6%;技能成绩与他评量表中技能得分的相关系数为0.568(P<0.000 1);理论成绩与他评量表中理论成绩的得分相关系数为-0.161(P=0.244)。结论:培训效果评价需覆盖理论、技能、职业态度行为的考核,采用理论考核、操作考核及他评考核三维度测量较为客观全面;技能考核与他评量表得分相关性高,不方便技能考核时可以运用他评量表参考评价;理论考核与他评考核相关性不高,不能相互替代,独立运用理论考试更科学、真实。
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- 信息化管理在护理满意度调查工作中的应用被引量：2
- 2012年
- 针对护理满意度调查工作量大、效率低问题,开发了系统分析软件,能够方便地进行数据输入、输出和汇总,以Excel、Word文档等形式输出,提高了工作效率。
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- 关键词：信息化管理护理满意度
- 新入职护士规范化培训效果评价指标的构建被引量：15
- 2020年
- 新入职护士指院校毕业后新进入护理岗位的护士。新入职护士规范化培训是全国卫生技术人员规范化培训的重要组成部分,也是保证护理事业发展的重要举措。2016年2月原国家卫计委颁布了《新入职护士规范化培训大纲(试行)》,明确规定了新入职护士为期2年的培训内容。国家卫生计生委《关于印发全国护理事业发展规划(2016—2020年)的通知》中将“重点开展新入职护士、专科护士、护理管理人员、社区护士、助产士等人员培训”列为重大工程项目,切实提高新入职护士业务素质和服务能力。考核评价是培训管理的重要工具和管理手段,全国范围内各级医院间的考核标准差距大,因而制定一套科学实用的考核评价体系对于促进护士规范化培训质量,保证培训效果至关重要[1]。国外新护士规范化培训发展较为成熟的国家有:美国、英国、日本[2]。各国的评价方式也各不相同,但都尚未建立一套完善的评价指标体系及评价量表。因此,本次研究拟通过德尔菲法构建一套适合我国新入职护士规范化培训的评价指标。
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- 关键词：护理事业发展护理管理人员卫生技术人员社区护士护理岗位
- 根本原因分析法在护理不良事件中的实施效果
- 2021年
- 分析评估在防范护理不良事件的过程中应用根本原因分析法的实施效果。方法:选择本院2018年1月-2019年12月的90例护理人员作为研究主体,于2018年1月-2018年12月落实常规护理管理模式,将其设定为对照组;将2019年1月-2019年12月在护理不良事件防范中采用根本原因分析法的护理人员纳入观察组,对比评估两组护理管理模式的实施效果。结果:观察组不良事件的发生概率和对照组进行比较明显较低,数值对比结果为P<0.05;对比评估护理质量,观察组所得数值明显高于对照组,数值对比结果为P<0.05。结论:在护理不良事件发生过程中应用根本原因分析法具有确切效果,可明确护理不良事件发生的根本原因,进行及时改进,这对提高护理质量、确保护理安全具有积极意义,值得推广。
- 王炜
- 关键词：护理
- 新入职护士规范化培训评价指标体系的信效度分析及实证研究被引量：2
- 2023年
- 目的:对新入职护士规范化培训评价体系进行信效度检验,并进行临床实证研究,为新入职护士规范化培训提供参考依据。方法:将新入职护士规范化培训评价体系分为理论考试、技能考试、他评量表3部分,运用Cronbach′sα系数对他评量表进行信度评价,运用验证因子分析法对量表进行结构效度评价。通过验证信效度,将评价体系应用于临床进行实证研究。结果:新入职护士规范化培训评价总量表及各维度的Cronbach′sα系数均在0.8以上;量表的KMO值为0.825,Bartlett′s球形检验近似χ2=2796.090(ν=861,P<0.001),可提取特征值>1的公因子5个,累计方差贡献率为75.368%。规培组理论成绩为(69.81±12.91)分,规培毕业组为(66.31±15.70)分,差异无统计学意义;规培组操作技能成绩为(74.52±3.60)分,规培毕业组为(87.69±2.69)分,规培组他评量表实测评分为(148.48±28.25)分,规培毕业组为(178.69±15.11)分,规培组总体成绩为(281.31±32.83)分,规培毕业组为(326.72±20.34)分,差异均有统计学意义(P均<0.001)。结论:新入职护士规范化培训评价方法全面;新入职护士规范化培训评价体系具有良好的信效度,可以用于新入职护士规范化培训效果的评价;三级医院新入职护士规范化培训效果良好。
- 赵晶晶庞贵凤高晓琳王炜
- 关键词：评价指标信效度分析实证研究
- 探讨机动库护士岗位培训的方法及其效果
- 2022年
- 研究分析在机动库护士岗位的培训中采取系统化培训的效果。方法:选择我院的76名机动库护士展开研究,开展时间在2020年4月-2021年8月,对所有护士进行系统化培训,对培训前后其对专科理论,专科技能以及综合能力等进行综合评价。结果:在培训前,机动库护士的专科理论(76.38±4.62)分和专科技能(77.98±3.76)分评分均要显著低于培训后(95.16±2.09)分,(96.43±2.24)分,差异较大(P<0.05);并且在培训后,患者对机动库护士的总满意度要显著高于培训前,差异较大(P<0.05)。结论:在机动库护士的岗位培训中,实施系统化培训方案取得了良好的效果,护士的理论知识以及专业技能的掌握度更高,并且提高了护理服务质量,有利于临床各项工作的开展。
- 王炜
- 关键词：岗位培训
- 护理警示园地在护理安全管理中的应用被引量：2
- 2011年
- 护理不良事件是指病人在住院期间发生跌倒、用药错误、走失、误吸、窒息以及其他与病人安全相关的非正常的护理意外事件[1]。临床护理工作中存在的不良事件往往给病人带来痛苦,延长住院时间,增加住院费用,是引起护患纠纷、降低病人对护理服务满意度的原因之一,也是影响病人安全的重要原因。
- 庞贵凤李变娥房宏捷赵晓娟王炜贺润莲康海芬
- 关键词：护理安全管理护理服务满意度临床护理工作病人安全用药错误
