王瑜
- 作品数：48 被引量：156H指数：6
- 供职机构：广西民族大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金广西高等学校科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 公平视域下美国义务教育改革的价值诉求分析被引量：4
- 2013年
- 公平诉求下的美国义务教育改革反映出不同价值主体在对教育价值认可基础上产生的不同价值观念。在自由主义与保守主义两大思潮影响下,美国联邦政府在对教育资源的配置中反映出平等与效率等不断交互发展的价值诉求。从美国义务教育改革的各项政策举措可知,联邦政府始终是坚持"平等优先,兼顾效率"的价值理念,将"保障平等"视为终极性理想诉求,而将"提升效率"视为阶段性现实追求。
- 王瑜
- 关键词：义务教育价值诉求公平
- 社会意识形态变迁下美国基础教育价值观述评被引量：2
- 2013年
- 作为西方最古老的社会意识形态,自由主义以自由与平等的理念始终影响着美国基础教育政策的发展。在自由主义与保守主义两大社会意识形态的相互影响与变迁下,美国基础教育政策在"自由"与"平等"两个价值追求中钟摆式前进,并最终形成以"公平"为价值目标、"效率"为价值手段的"全面优质教育"理念。
- 王瑜陈静
- 关键词：基础教育社会意识形态自由主义价值观
- “体医结合”全民健身进社区背景下社会体育指导员岗位设置的理论与实践研究
——以南宁市衡阳南铁社区为例
- “体医结合”是指体育和医学的结合。“体医结合”全民健身的服务模式是指使体育服务与正在逐步建立和完善的我国卫生服务体系相结合,在人员、知识、技术与设备等方面实现资源共享,针对健身对象各种医学和体质体检指标进行“理论和行动上...
- 王瑜
- 关键词：健康管理社会体育指导员
- 文献传递
- 语言规划取向下双语教育政策价值逻辑分析被引量：6
- 2018年
- 双语教育政策制定往往会根据"问题观""权利观"和"资源观"这三种语言规划观念而呈现出缩减性沉浸式双语教育、多样性保持式双语教育、添加性双向式双语教育这三种政策选择。基于对美国、印度、新加坡三国双语教育政策价值逻辑分析,提出双语教育政策制定应具有"强调国家核心意识主导""注重多元民族文化整合"和"关注学术认知语境建构"等特征,即以国家文化安全与利益为根本前提,以促进主流文化整合与认同为重要内容,以培养教育者的跨文化理解与创新能力为主要目标。
- 王瑜刘妍
- 关键词：语言规划双语教育教育政策
- 多学科视角下我国农村义务教育政策公平价值观的变迁分析被引量：2
- 2019年
- 1949年以来我国农村义务教育政策价值观整体上经历了从"伦理学公平"到"经济学公平"再到"社会学公平"的螺旋式发展历程,即注重差异性公平的教育机会均等时期、突显程序性公正的教育效益提升时期、关注个体间平等的教育均衡流动时期。随着依法治国方略的深入贯彻,以法律和制度来保障与深化教育全面性公平将是我国农村义务教育从"普及、平等"不断迈向"优质、创新"的应然价值选择。新时代的农村义务教育发展应是其合目的性与合规律性的统一,即坚持"公平与优质""基础性与发展性"相统一的目的性取向,实施"尊重差异""文化整合"共统筹的规律性选择。
- 王瑜秦敏
- 关键词：农村义务教育教育政策公平价值
- 欧洲双语教师能力结构解析被引量：3
- 2015年
- 双语教师能力在结构上具有比普通教师更复杂的特点与要求。基于《欧洲课语整合式学习教师教育框架》提出的八项能力发展目标,可将欧洲双语教师能力归纳为"三圈层、多交叉"结构,即多元文化教育能力基础层、双语教学实践能力主体层及双语教师领导能力核心层。这三个圈层与教师的素养、知识、技能等多项能力交叉形成了不同层面的立体交叉结构。
- 王瑜刘妍
- 关键词：双语教师
- 论广西边境地区基础教育发展的价值困境及路向思考被引量：3
- 2017年
- 基于对广西边境民族地区村落的考察,围绕广西边境地区"乡土性""边境性""民族性"等地域与文化特殊性,对边境家庭教育投资观念中面临读书无用的选择困境、边境学校师生身份认同中面临亲城疏农的办学困境、边境村落教育发展规划中面临乡土剥离的文化困境等三方面的价值困境进行探讨,并在教育个体价值与社会价值、离农价值与为农价值相统一的基础上提出"广西边境乡村教育本土化"的路向思考。
- 王瑜郭蒙蒙
- 关键词：边境地区基础教育本土化
- 述美国基础教育学业问责制度被引量：1
- 2014年
- 为提升教育质量,美国联邦政府从20世纪80年代开始不断加强学业标准体系与测评系统的建设,并依据测评结果进行学业问责。在经历了《不让一个孩子掉队法》将教育问责推向改革顶峰后,美国基础教育学业问责制度趋于完善,其固有的构成要素与措施逐渐明晰,从实施流程上可划分为渐趋统一的学业标准体系、完备多元的测评系统、全面规范的报告制度以及责任共担的奖惩措施。
- 王瑜杨茂庆
- 关键词：基础教育问责
- 理想与现实的悖反:美国基础教育学业标准化测评体系评析被引量：4
- 2015年
- 为追求优质教育平等,美国联邦政府从20世纪80年代开始了渐趋一致的高标准体系与多元完备的考试测评体系的建设,并依据测评结果进行学业问责。然而,统一的学术标准、公正的考试程序、科学的数据分析等合法的测评设计却未能有效促进各州、学区和学校的教育质量平等。从社会系统的整体视角下明确基础教育标准化测评应避免精英主义与顶线评估误区,而逐渐走向生存型与发展型评价。
- 王瑜
- 关键词：基础教育
- “一带一路”背景下促进我国边境地区各民族交往交流交融的教育使命与路径被引量：5
- 2020年
- 作为“共同体”构建体系中的核心内容,边境地区各民族的交往交流交融应始终贯穿于整个“一带一路”建设的理论与实践当中。其中,互利共赢的贸易交往是“共同体”构建体系的利益前提,互学互鉴的文化交流是“共同体”构建体系的思想基础,稳定安宁的社会交融是“共同体”构建体系的稳定支撑。认为推动边境地区贸易交往、文化交流和社会交融的边境民族教育,应通过培养跨文化人才、搭建教育交流平台、开展中华文化认同教育来完成“实现民心相通、弥合文化冲突、培育共同体意识”的“一带一路”建设使命。
- 刘妍王瑜
- 关键词：一带一路共同体
