王瑜
- 作品数：8 被引量：6H指数：1
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- 相关领域：文学文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- “四书”引《诗》研究——兼论《诗》的经学价值
- 学术上通常将“四书”与“五经”并称，表明两者之间在思想义理与艺术特色上不可分割之联系。本文拟从“四书”对《诗经》的引用这一视角，来解释两者之内在关系，并进而由此视角来着重探讨《诗经》的思想价值与艺术特色，本研究力图超越对...
- 王瑜
- 关键词：《诗经》儒家思想诗学传统
- 迷惘、辛酸的歌——析贾平凹的长篇小说《秦腔》
- 2009年
- 2006年出版的长篇小说《秦腔》曾被作家贾平凹自称为"封笔之作",该书以农村小镇清风街历经一年多时间所发生的故事为线索,敏锐地捕捉到农村体制改革给农民的生活所带来的不可逆转的变化。本文试图从现实与艺术两个层面缕析作家对以传统农耕文化为生命线的诗意农村的怀念,以及由此引发的对现行体制之下农村的发展与出路问题的思考。
- 王瑜
- 关键词：秦腔怀念
- 格调的坚守与诗意的回归--评《明代前中期诗学辨体理论研究》
- 2008年
- 张晚林王瑜
- 关键词：诗学辨体理论文艺批评家诗意格调亚里士多德
- 卡西尔神话思维探析被引量：1
- 2021年
- 卡西尔认为,整个人类文化是反映人类心灵的无限连续的符号形式,神话作为人类最初的那些心智的想象,是人类把握世界和解释世界的方式。这种"心灵图像""符号形式"是与人类心灵某种"先验的"机制相关联,且最初级的阶段就表现为神话思维,而神话思维的独特地位在于,它作为一种法则,在本质上影响着人类精神的发展和演变,进而产生出宗教、艺术、历史、科学等人类精神领域的全部产品,因此卡西尔把神话奉为各种文化形式的母体。神话的起源,即世界和万物的起源,秩序和智慧的起源。伴随起源的发生,人类自我意识经历了一场持续的危机,通过神话思维的内部运动,人类从蒙昧混沌中逐渐获得对世界和自我的认识。神话是文化的,而不是原始的。
- 王瑜
- 关键词：卡西尔神话思维
- 地方高校通识教育中存在的问题与对策
- 2014年
- 从地方高校通识教育的发展现状出发,分析以培养应用型人才为主的地方高校的通识教育现状及存在的问题,并有针对性地对地方高校通识教育的实施和发展提出了建议和对策,培养高素质的复合型人才。
- 王瑜
- 关键词：通识教育地方高校
- 论《孟子》对《诗经》的引用
- 2009年
- 中国儒家经典"四书"与"五经"在其精神内蕴及义理上有着继承与发展的内在联系。主要探讨《孟子》对《诗经》的引用及继承,并截取几个概念如礼、乐、知言、巧言等加以挖掘与阐释,从而明晰孟子及儒家"与民同乐""推己及人"以及修身、齐家、治国等处世原则与社会理想,以期更深入把握儒家智慧。
- 王瑜
- 关键词：《孟子》《诗经》巧言
- 论《孟子》引《诗》被引量：1
- 2010年
- 《孟子》是"四书"中引用《诗经》篇幅、次数最多的儒家典籍。大量的引用体现了孟子思想对《诗经》的承袭与推衍。文章立足于"四书"与"经"的内在联系,从方法论与价值观的两个维度对《孟子》引《诗》进行了阐述,详细讨论"以意逆志"的诗学方法、孟子的仁政理想等经典命题,以期更准确地把握圣学的价值。
- 王瑜
- 关键词：《孟子》引《诗》以意逆志仁政
- 从中国传统的修身精神看大学通识教育的价值维度被引量：4
- 2017年
- "尽性""新民"(变化气质)、"君子不器"与"知行合一"是中国传统的修身精神理念,大学通识教育应该以这些理念为基本精神价值维度。"尽性"奠定了通识教育的价值根基,"新民"是通识教育的目的,"君子不器"是通识教育的基本理念,"知行合一"是通识教育的完成。
- 王瑜张晚林
- 关键词：通识教育专业教育
