申玉宝
- 作品数：12 被引量：81H指数：5
- 供职机构：聊城大学教育科学学院（教师教育学院）更多>>
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- 小学班干部制度的发展进程与反思被引量：14
- 2012年
- 我国现行的小学班干部制度源自苏联。小学通过实行班干部制度对促进班级管理取得了一定的成效,但同时也带来了诸多问题。小学班干部制度应该教给孩子什么,应实行什么样的班干部制度是我们应该深入反思和研究的问题。国外小学的班干部制度为我们提供了很好的参考样本。
- 申玉宝
- 关键词：班干部
- 中美“师德规范”的差异及其原因被引量：9
- 2013年
- 我国教师职业道德规范与美国相比,在规范的名称、内容、确立的主体、实施的途径与方法等方面存在很大差异。之所以有这些差异,是由于中美两国在人性假设、教育管理体制与文化、教师的专业化程度等多个方面的不同所致。
- 申玉宝
- 关键词：师德规范
- 论康德主体性伦理学思想及其德育意义被引量：2
- 2008年
- 一、康德的主体性伦理学思想
康德提出了主体性伦理学，在伦理学上进行了“哥白尼式”的革命，树立了主体性在道德生活中的地位。康德的主体性伦理学主要有三方面的规定性。
- 申玉宝
- 关键词：理学思想德育意义道德生活哥白尼
- 教育理论的人学透视被引量：2
- 2006年
- 在人性问题上,孟子提出性善论,荀子提出性恶论,他们各自依其对人性的理解,演绎出两种截然迥异的教育理论-“内发说”与“外铄说”。在人与外界环境的关系上,行为主义主张,人只是环境和刺激的被动承受者,人的行为只是环境的特殊产物,具有很强的被规定性。认知主义认为,人是在与环境的“同化”与“顺应”的过程中,构建起自身的认知结构,促使人认知发展的。人本主义依其对人的独特理解,更加重视人的意识所具有的主动性和选择性。
- 王学臣申玉宝
- 关键词：行为主义认知主义人本主义
- 试论效用视角下有偿家教的原因与规约
- 2014年
- 近年来在职教师进行有偿家教活动受到社会各界的广泛关注，某些地方教育主管部门对此持抵制态度，但效果并不尽如人意。若从有偿家教的“效用”视角分析，它满足了教师、家长、学生的需要，因此是合理的。作者认为不应对教师从事有偿家教活动予以全盘否定，而应对其自身存在的散乱性进行合理规约，对在职教师的有偿家教活动提出管理建议。
- 马季申玉宝
- 关键词：有偿家教规约
- 从教育发展趋势看我国成人高等教育的误区
- 2005年
- 当今世界,教育尤其是高等教育愈来愈呈现出四大发展趋势,即教育的全民化、终生化、民主化、科学化。我国当今的成人高等教育在诸多方面却与这四种趋势不相适应,主要表现在入学的非开放式、培养过程不注重质的提高、培养方式的单一、课程设置的非自由选择。这些认识和实践的误区应引起我们足够的重视并作相应的调整。
- 申玉宝王学臣
- 关键词：成人高等教育全民化教育发展趋势课程设置民主化
- 德育回归生活世界问题的追问被引量：12
- 2006年
- 德育回归生活世界是德育界讨论的热点和共识,然而许多涉及德育向生活世界回归的根本性问题依然晦暗不明。德育研究必须就这些根本问题进行追问,以为德育找到向生活世界回归的根据,并从其中寻求到回归的可行之途。
- 徐湘荷申玉宝
- 关键词：德育追问
- 个性·选择·情感——存在主义哲学观对教育的启示被引量：9
- 2005年
- 存在主义似乎成了“昨日黄花”,但它所关注人的存在问题,所思考人存在的意义的命题却是恒久的。存在主义鲜明地把存在视为“人的存在”而其他的一切都只是“在者”,认为只有人的存在才使一切“在者”赋予意义。因此,把人摆在了突出的地位,且注重人的选择、人的情感对人发展的作用。倘若用存在主义的哲学观审视当前的教育,对修正和检讨现实教育中的不足,仍有着重要的现实借鉴意义。
- 申玉宝李润洲
- 关键词：存在主义哲学观情感现实教育人存在在者
- 市场经济下的中学义利观教育
- 那么究竟怎样才能搞好中学生义利观教育呢？本人认为必须做好以下三个方面的工作：其一,认清市场经济的本质,确定合理的义利观教育内容.其二,必须广泛借鉴、吸收古今中外的义利观教育的合理思想,确定合理的方式、方法.其三,必须充分...
- 申玉宝
- 关键词：市场经济义利观教育
- 文献传递
- 市场经济条件下教师义利观新探
- 2006年
- 市场经济伦理挑战了传统的“贵义贱利”的教师义利观,确立与社会主义市场经济相适应的教师义利观对师德建设意义重大,谋利必须合于义(义务)是市场经济条件下教师义利观的底线,完成由利到义(仁义或至善)的价值升华则是其终极目标。
- 徐湘荷申玉宝
- 关键词：市场经济教师义利观
