祖嘉合
- 作品数：49 被引量：742H指数：15
- 供职机构：北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心更多>>
- 发文基金：教育部规划基金项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 再论准确把握社会主义和谐社会的基本内涵被引量：2
- 2010年
- 邓小平确立了判断社会主义本质的两大标准:生产力标准和人民利益标准。重温邓小平对社会主义本质的论述,使我们对社会主义和谐社会的内涵具有了新的理解。即:社会主义和谐社会以促进生产力高度发展为主要任务;以人的自由全面发展为根本目的;以最大限度地实现社会公平正义为价值旨归;以结构合理、运筹得当、井然有序为基本规定。构建社会主义和谐社会与实现社会主义本质具有统一性。主要体现在:社会主义本质的精神实质与和谐社会的目标相统一;社会的和谐发展理念对实现社会主义本质具有重要意义;构建和谐社会与实现社会主义本质是一个并轨共进的过程。
- 祖嘉合
- 关键词：社会主义本质社会主义和谐社会
- 新时期思想道德建设的客观要求及重点被引量：2
- 2003年
- 兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮 ,用“三个代表”重要思想武装全党和教育人民 ,是实现十六大确定的宏伟目标的根本保证 ,它关系到党和国家的事业继往开来、与时俱进 ,关系到中华民族的伟大复兴。为了深刻理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论 ,准确把握马克思主义的立场观点方法与“三个代表”重要思想的精髓和灵魂 ,用“三个代表”重要思想统领各项工作 ,最近 ,中宣部组织编写了《“三个代表”重要思想学习纲要》。为了配合《纲要》的学习 ,真正做到立党为公、执政为民 ,本刊特组织了“三个代表与中国当代社会发展”笔谈。
- 祖嘉合
- 关键词：思想道德建设社会主义思想道德体系为人民服务集体主义
- 大学生思想政治教育在高教中的地位及其落实被引量：29
- 2005年
- 把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位,是对社会主义教育方针的坚持,是对社会主义办学方向的肯定,是实现新世纪人才培养目标的需求。从素质教育的视角反思目前大学生思想政治教育中存在的问题,探讨解决问题的途径,有助于真正确立大学生思想政治教育在高等教育中的首要位置。
- 祖嘉合
- 关键词：大学生思想政治教育社会主义办学方向社会主义教育方针
- 试论自我教育的依据与传统被引量：22
- 1999年
- 思想政治教育是通过理论灌输使受教育者接受教育，形成对教育内容的坚定不移的信念，进而指导自己的实践活动的过程。自我教育是思想政治教育的重要组成部分。自我教育发挥了人的主体作用，是实现思想政治教育目标的有效方法和重要途径。加强对自我教育的研究，是改进社会主义市场经济条件下的思想政治教育的重要方面。
- 祖嘉合
- 关键词：思想政治教育自我教育教育对象
- 学以致用:中国共产党思想理论建设经验的重要凝聚被引量：1
- 2011年
- 学以致用是中国共产党90年凝练而成的基本经验和优良学风,当前中国共产党思想理论建设需要继续发扬学以致用的优良学风。马克思主义中国化的两次飞跃就是中国共产党学以致用的重要成果。新时期强调学以致用有更深的意蕴、更高的目标和更远的战略意义,但新形势下有诸多因素影响学以致用的成效。要警惕学习的经验化和工具化倾向,避免用本本主义和一知半解的"成果"指导实践。同时,学以致用要厘清学以致用和实用主义的区别。
- 祖嘉合
- 关键词：学以致用中国共产党思想理论建设优良学风
- 如何建设新时期社会主义思想道德体系被引量：5
- 2004年
- 社会主义思想道德体系建设要与社会主义市场经济相适应,仍然必须坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则和以诚信为重点。文章认为社会主义道德建设应与社会主义法律规范相协调,提出了道德体系建设与法律体系建设如何配合得当的根本要求。文章探讨了社会主义思想道德体系建设对中华民族传统道德、中国革命道德承接的原则、内容、意义及借鉴汲取人类创造的一切文明成果的正确态度。
- 祖嘉合
- 关键词：道德体系建设
- 论校园文化环境在大学生道德教育中的作用被引量：44
- 2002年
- 中外思想家在不同程度上看到了环境对塑造人的品德的影响 ,但中国思想家所讲的环境主要是指人际关系环境 ,主张“近君子 ,远小人”的处世原则 ;西方学者理解的环境主要是指社会政治和法律环境 ,主张环境的改善和建立理想社会必须实施良好的教育。他们理论的局限性是过多地看到了环境对人的制约作用 ,忽视了人在社会活动中的主动精神与创造性。马克思超越了他们的理论局限性。在现代道德教育中应关注环境的教育作用 ,使之成为新时期道德教育的重要方法。
- 祖嘉合
- 关键词：大学生道德教育校园文化环境物质文化环境精神文化环境
- 思想政治教育方法理论研究回眸与展望被引量：31
- 2008年
- 思想政治教育方法的研究,在二十余年的发展中大致经历了经验积累与理论探索、理论形成与开拓、理论发展与创新三个阶段。其理论研究成果在数量上逐年增加,在质量上不断提高,在思想政治教育方法体系模式、建构思路等问题上达成一定共识。今后思想政治教育方法理论研究可从四个方面拓展深化:进一步精准基本概念,更加深化基本理论研究,继续开拓研究领域,把理论的、抽象的、学院式的与实践的、实证的、实效性的研究相结合。
- 祖嘉合
- 关键词：思想政治教育方法
- 儒家道德教育方法对现代道德教育的启示被引量：36
- 2005年
- 儒家道德教育方法是儒家先哲诸多教育方法相互联结而构成的有机整体,本文认为,儒家的道德教育方法体系是由四个系列的不同方法构成的完整的方法系统。它包括克己自省、迁善改过的修身自得方法;身体力行、躬行践履的实践示范方法;循序渐进、积善成德的持续培养方法;环境渗透、制度规约的熏陶管理方法。儒家道德教育方法突出的特点是肯定主体自觉性和重视养正操作,强调道德践履。儒家道德教育方法在培养封建统治阶级需要的人才和教化世风方面起到了重要作用。现代道德教育方法应重视道德践履的作用,重视道德信念的培养。
- 祖嘉合
- 思想道德教育案例分析若干问题探讨被引量：11
- 2002年
- 祖嘉合
- 关键词：思想道德教育案例分析德育
