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秦楠

作品数：16 被引量：27H指数：3
供职机构：南京航空航天大学金城学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学化学工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇化学工程

主题

  • 7篇英语
  • 6篇翻译
  • 4篇金城
  • 3篇英语专业
  • 3篇汉译
  • 3篇汉译英
  • 3篇翻译策略
  • 2篇专业翻译
  • 2篇文学
  • 2篇目的论
  • 2篇教育
  • 2篇教育理念
  • 2篇后殖民
  • 2篇教学
  • 2篇翻译教学
  • 1篇颠覆
  • 1篇典籍
  • 1篇典籍翻译
  • 1篇独立学院英语...
  • 1篇新历史主义解...

机构

  • 12篇南京航空航天...

作者

  • 12篇秦楠
  • 1篇石云龙
  • 1篇范祥涛

传媒

  • 1篇塑料工业
  • 1篇五邑大学学报...
  • 1篇北京邮电大学...
  • 1篇连云港职业技...
  • 1篇郑州航空工业...
  • 1篇海外英语
  • 1篇教育信息技术
  • 1篇新校园（上旬...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇学园
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 5篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
林语堂汉译英中的翻译策略：后殖民主义视角研究
作为一个作家和翻译家,林语堂本人及其作品近年来得到国内的广泛关注。尽管他的许多汉译英作品也得到很多研究，但是这些研究只是专注于对他的某个译作的某个方面的具体研究，很少大量地涉及其汉译英作品。后殖民主义翻译研究从后殖民主义...
秦楠
关键词：翻译策略目的论汉译英文学作品社会环境
文献传递
后殖民主义翻译研究概评被引量：8
2005年
文章通过审视近年来后殖民主义翻译研究的概况,深入分析后殖民主义研究对整个翻译理论体系造成的影响,在承认其理论价值的同时,也指出此研究仍旧具有一定局限性,并试图通过探讨其尚且存在的一些不足来对后殖民主义翻译研究进行进一步研究和认识。
秦楠范祥涛
关键词：后殖民理论
基于慕课的“翻转课堂”在独立学院英语专业翻译教学中的应用--以金城学院为例被引量：3
2016年
慕课教学是一种基于计算机技术和网络技术的教学方式。作为一种新出现的课堂教学组织形式,"翻转课堂"原先的英文名称是"Flipped Class Model",其原则是由教师录制教学视频,然后将录制的教学视作为学生的主要学习资源。要求学生在上课前要先观看教师录制的教学视频,学习视频中的教学内容,在此基础上再进行课堂讨论学习。课堂上教师就学生在观看视频过程中出现的问题以及视频中的主要内容跟学生一起探讨,交流,互动。本文首先从分析金城学院英语专业翻译教学的现状入手,介绍了基于慕课的"翻转课堂"模式在本学院英语专业翻译教学中的应用,再根据一个学期的教学内容和实践结果,分析讲述了此模式在翻译教学中的优势,最后指出该模式在英语专业翻译教学中面临的挑战。
秦楠
关键词：翻译教学
目的论视角下林语堂汉译英翻译策略研究
2016年
翻译是一种目的性的活动。林语堂汉译英典籍是其翻译作品中最为出色的一部分,选取了其中比较著名的五部古典译著作为研究对象,从四个不同层次的目的分别对林语堂在汉译英过程中就不同翻译目的所采取的灵活翻译策略进行更为深入的剖析和研究。
秦楠
关键词：目的论翻译策略
生态认知模式下化工英语的学习策略--评《化学化工专业英语(第三版)》
2022年
生态认知模式隶属于深层次的生态学范畴,它往往由感性直观、理性思维和非理性三个层面构成。感性直观是生态认知模式的起点,它要求人可以置身其中,通过身心去感受这个世界,用感性能力去体会、去发掘客观世界,并形成主观的感性认知。理性批判借用了德国的古典哲学家康德的理论概念,强调理性分析和评价。这是生态认知模式的第二个阶段,对感性世界进行理性批判,旨在揭露宇宙万物的统一性、多样性和有机性规律。
秦楠
关键词：感性直观感性世界感性认知有机性
谈独立学院英语专业翻译教学的弊端——以金城学院为例
2016年
英语专业作为独立学院的主要专业之一,其教学现状和发展前景值得研究。本论文以金城学院为例,分析独立学院英语专业翻译教学的现状和弊端,希望对英语专业的翻译教学改革有所助益。
秦楠
关键词：翻译教学
《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》指导下“全人教育”理念在英语专业教育中的运用被引量：1
2020年
《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》规定,英语教育旨在培养多元化发展的“全人”。这个指导思想与“全人教育”理念所提倡的个人全方位的整体发展相吻合,将“全人教育”思想应用到英语专业教育实践中,具有很强的现实意义。
秦楠
关键词：英语专业教育
人性在“颠覆”和“抑制”中突显——《京华烟云》的新历史主义解读被引量：3
2006年
新历史主义较多关注权力的争斗和人性的善恶,其代表人物斯蒂芬.格林布拉特在论述文学社会功能的时候提出了“颠覆”和“抑制”两个概念。“颠覆”主要是指对当时社会主流统治意识的反叛,而“抑制”则指对颠覆力量的抑制,对当时主流统治意识的维护。正是在这两种力量的相互斗争消解过程中,人性得以充分展现。本文从新历史主义批评出发,通过实例,展示小说《京华烟云》中“颠覆”和“抑制”两种力量的碰撞,进而对人性的美与丑,善与恶及其变幻莫测进行深入剖析。
秦楠石云龙
关键词：《京华烟云》颠覆人性文学评论
翻译模因论视域下林语堂汉译英典籍中的翻译策略
2016年
林语堂汉译英典籍是其翻译作品中最为出色的一部分,选取其中五部比较有影响力的汉译作品作为研究对象,从翻译模因论的视角对其译作进行抽样分析,通过案例分析和数据统计,探究林语堂在汉英翻译中灵活策略的应用及意义。
秦楠
关键词：典籍翻译翻译模因翻译策略
从“访问工程师”项目看高校英语专业学科建设被引量：1
2015年
近年来,高校英语教学在整个教育行业的重要性开始发生了变化,从原来的中心地位走向边缘化。人们对高校英语专业人才的培养需求,也从对原来的复合型英语人才的需求转为对专业性英语人才的需求。通过"访问工程师"项目,深入到企业内部,探索在新的英语变革形势下,如何针对高校英语专业现行学科体制进行改革。
秦楠
关键词：英语热边缘化学科体制
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