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程瑾

作品数:40 被引量:162H指数:7
供职机构:北京大学人民医院更多>>
发文基金:北京大学人民医院研究与发展基金国家自然科学基金北京市自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 31篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇成像
  • 7篇肿瘤
  • 7篇磁共振
  • 7篇磁共振成像
  • 6篇影像
  • 6篇教学
  • 5篇血管
  • 4篇胃癌
  • 3篇韧带
  • 3篇前交叉韧带
  • 3篇交叉韧带
  • 3篇CT表现
  • 2篇胸部
  • 2篇学法
  • 2篇医学影像
  • 2篇医学影像学
  • 2篇胰腺
  • 2篇胰腺炎
  • 2篇影像学
  • 2篇直肠

机构

  • 32篇北京大学
  • 1篇天津医科大学
  • 1篇焦作市人民医...

作者

  • 32篇程瑾
  • 14篇洪楠
  • 11篇王屹
  • 8篇杜湘珂
  • 6篇陈雷
  • 4篇张银丽
  • 4篇刘霞
  • 3篇綦维维
  • 3篇刘晓怡
  • 3篇叶颖江
  • 2篇孙燕萍
  • 2篇武靖
  • 2篇刘慧君
  • 2篇孙超
  • 2篇王建六
  • 1篇刘涛
  • 1篇陈皓
  • 1篇李夏南
  • 1篇王功伟
  • 1篇周蓉

传媒

  • 4篇中华放射学杂...
  • 4篇中国医学影像...
  • 3篇中华胃肠外科...
  • 3篇临床放射学杂...
  • 3篇中华医学教育...
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  • 1篇放射学实践
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  • 1篇中国临床医学...
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年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
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  • 2篇2020
  • 5篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
放射科大型医学装备不良事件应急教学——CT增强检查过敏反应急救
2022年
目的:探讨课堂派结合情景模拟模式在放射科大型医学装备使用中不良事件应急培训教学效果。方法:选取医院放射科实习的77名实习生,采用便利抽样法将其分为对照组(38名)和观察组(39名),在CT增强检查过敏反应急救教学中,对照组采用常规理论面授与操作示教练习方法教学,观察组实施课堂派线上理论授课结合情景模拟线下操作练习的混合模式教学。采用自制问卷调查实习生对不同教学模式的教学效果评价,对比两组常见疾病理论、常用含碘对比剂种类、过敏反应分类、重度过敏反应处理措施和心肺复苏电除颤的理论考核,以及操作技能中病情判断、急救仪器使用、急救操作流程、应急处理和爱伤观念考核5项单项成绩和总成绩的差异性。结果:观察组急救理论考核5项单项成绩及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(t=4.65,t=3.36,t=2.55,t=3.94,t=6.38,t=3.81;P<0.05);急救操作技能5项单项成绩及总成绩高于对照组,差异有统计学意义(t=6.44,t=5.32,t=10.46,t=6.31,t=4.52,t=3.01;P<0.05)。观察组实习生对不同教学模式的6项教学效果得分均高于对照组,差异有统计学意义(t=7.23,t=10.01,t=29.78,t=8.96,t=8.15,t=9.63;P<0.05)。结论:课堂派结合情景模拟模式应用于放射科CT增强检查重度过敏反应急救教学,能够提高实习生急救综合素质及自主学习积极性。
付玲程瑾隆海红孙超綦维维洪楠
关键词:CT增强检查情景模拟教学法
膝关节前交叉韧带前内侧束和后外侧束的MR成像研究被引量:13
2012年
目的提高对膝关节前交叉韧带前内侧束和后外侧束的影像认识,并探讨其3.0TMR的理想常规成像显示平面。方法回顾性分析149例正常膝关节的3.0TMR图像,采用X2分割法分析前交叉韧带、前内侧束和后外侧束双束结构及双束上、中、下各段在MR矢状面、冠状面、横断面各成像平面显示率的差异。结果前交叉韧带前内侧束和后外侧束双束结构显示率,横断面(115/149,77.2%)与冠状面(103/149,69.1%)比较,X2=2.4606,P〉0.0125;横断面、冠状面分别与矢状面(21/149,14.1%)比较,x2值分别为119.5138、92.8695,P值均〈0.0125。前内侧束和后外侧束双束上段显示率,横断面(104/149,69.8%)与冠状面(7/149,4.7%)、矢状面(0/149,0)及冠状面与矢状面分别比较,x2值分别为135.0813、159.7526、7.1684,P值均〈0.0125。前内侧束和后外侧束双束中段显示率,横断面(108/149,72.5%)与冠状面(94/149,63.1%)比较,X2=3.0120,P〉0.0125;横断面、冠状面分别与矢状面(10/149,6.7%)比较,x2值分别为134.7454、104.2173,P值均〈0.0125。前内侧束和后外侧束双束下段显示率,横断面(103/149,69.1%)与冠状面(110/149,73.8%)比较,x2=0.8065,P〉0.0125;横断面、冠状面分别与矢状面(18/149,12.1%)比较,Xz值分别为100.5300、115.9132,P值均〈0.0125。前交叉韧带双柬各段在MRI各序列上均呈低信号,形态、走行正常。结论3.0TMR常规扫描平面能够在一定程度上显示前交叉韧带的双束结构,横断面和冠状面是较为理想的显像平面。
刘霞程瑾李绪斌杜湘珂孙燕萍
关键词:前交叉韧带膝关节
基于案例学习在临床医学专业医学影像学教学中的应用研究被引量:47
2018年
目的通过对基于案例学习(case—based learning,CBL)应用于八年制临床医学专业医学影像学的教学过程、教学效果及学生的反馈结果,评价该教学方法的优势及可行性。方法自2012年8月至2014年8月,以北京大学医学部八年制临床医学专业126名学生作为研究对象。在CBL讨论课中,每个病例均提供病史、体格检查、实验室检查结果及影像检查图像。要求学生就每个病例的影像学表现、鉴别诊断及最终诊断进行讨论式学习。以对学生进行问卷调查的形式对该教学方法的效果进行评价。结果连续3年的问卷调查结果显示,学生对于CBL教学方法接受度良好,认为该教学方法有利于学习自主性及理论联系实践能力的提高。大部分学生对目前理论课程中传统课堂授课和CBL授课时长的分配比较满意。结论CBL能够提高八年制临床医学专业医学影像学教学效果,可作为传统课堂授课的补充。
程瑾陈雷
关键词:医学影像学教学方法
胸腺黏膜相关淋巴组织淋巴瘤的CT表现
2022年
目的 探讨胸腺原发黏膜相关淋巴组织淋巴瘤(MALToma)的CT表现,以期提高对该病的认识.方法回顾性分析8例经病理证实的胸腺MALToma患者的临床及CT特征并复习相关文献.结果 8例患者中,5例为囊实性铸型生长肿块,内可见多发边界清晰的类圆形囊变区域,定义为"瑞士奶酪征",3例为实性类圆形小结节;增强后实性成分均中度至明显强化,平均强化幅度为35 HU.8例均无纵隔肿大淋巴结,无心脏大血管包绕或侵犯.7例合并干燥综合征.结论 胸腺MALToma的CT表现有一定的特征性,且多数伴有干燥综合征,结合患者临床病史有可能做出准确的术前诊断.
姚旬张卓璐张银丽王屹洪楠程瑾
关键词:胸腺黏膜相关淋巴组织淋巴瘤体层摄影术X线计算机
基于PACS的互动式教学在胸部影像读片培训中的应用被引量:17
2018年
目的:通过应用影像存档与传输系统(Picture Achiving and Communicating System,PACS)及互动式教学方法对内科临床实习生进行胸部影像学读片培训的实践,评价PACS系统应用于医学影像学教学培训的可行性及优势。方法:以在北京大学人民医院内科轮转实习的临床长学制第五年医学生共40名作为研究对象。分2组进行每次为时2个小时的胸部影像学读片培训。培训的主要内容为肺部结节的发现及定性诊断。培训方式为教师引导教学及互动式教学两种模式,均在PACS系统中完成。培训结束后,通过问卷调查了解基于PACS的互动式教学方法对教学效果的影响。结果:40名受训内科实习生的调查问卷结果显示,应用PACS进行胸部影像学阅片,有助于对胸部CT图像中解剖结构的理解,有助于发现病变以及进行征象分析等。相对于引导教学法,受训学生对互动式教学方法呈更积极的态度,尤其对自主学习的帮助,受训学生认为互动式教学方法更加有效。结论:PACS系统和互动式教学方式的结合,作为一种新颖有效的教学方法,在胸部影像学培训中取得了初步效果。
程瑾王屹陈雷
关键词:PACS互动式教学放射学胸部影像学
影像存档与传输系统在医学影像学见习教学中的应用被引量:6
2017年
目的探讨影像存档与传输系统(picture achieving and communicating system,PACS)在医学影像学见习教学中应用的可行性及优势。方法选择北京大学医学部2012级和2013级八年制临床医学专业共90名学生为研究对象。将2013级47名学生设为实验组,2012级43名学生设为对照组。在医学影像学见习课中,实验组学生采用PACS系统进行教学,对照组学生采用传统胶片进行教学。教学结束后,对两组学生进行考核以检验教学效果,并对实验组学生进行问卷调查以评估其对PACS系统应用的接受情况。结果实验组学生与对照组学生相比,阅片成绩明显提高,差异具有统计学意义(t=3.108,P〈0.05)。问卷结果显示,实验组学生普遍对PACS系统应用于医学影像学见习教学予以肯定。结论PACS系统应用于医学影像学见习教学中有利于学生对阅片技能的掌握,是值得推广的教学方法。
程瑾王煦陈雷
关键词:医学影像学教学
盆腔多发脾种植误诊1例被引量:2
2009年
病例女,31岁。主因经期腹痛10年,加重3个月人院。患者于13年前囚外伤脾破裂行脾脏切除术。查体:体温36.5℃,脉搏75/min,呼吸16/min,血压120/70mmHg。心肺查体末见明显异常。左季肋鄙可见手术瘢痕。妇科查体:子宫大小正常,活动好,子宫后方可触及直径约4cm×4cm×3cm质韧包块双侧附件术见明显异常。
程瑾杜湘珂
关键词:磁共振成像
自身免疫性胰腺炎(附5例报告)被引量:7
2009年
目的:分析自身免疫性胰腺炎(autoimmune pancreatitis,AIP)患者的影像学表现、临床特征、血清学检查及病理学结果。方法:从2004年12月-2008年11月,回顾分析了5例AIP病例,其中3男2女,平均年龄为58.2岁(范围:54~65岁)。诊断标准符合Kim标准及修订的日本标准。结果:5名AIP患者的临床表现包括:黄疸(5/5)、腹痛(2/5)及糖尿病(3/5)。实验室检查:2名患者血沉增快;3名患者IgG水平升高;4名患者CA19.9升高。CT表现:胰腺弥漫肿大(4/5)或胰头肿块(1/5);MRCP表现:胆总管下段狭窄(5/5);ERCP表现:主胰管弥漫性狭窄和胆总管局限性狭窄。4名患者因怀疑胰腺癌而进行了开腹探查手术,此4名患者的病理表现为AIP特征性的胰腺淋巴浆细胞浸润及纤维化。2名患者接受了糖皮质激素治疗,胰腺肿大减轻。其中1名患者在激素减量过程中复发,再次给予激素治疗后2次好转。结论:AIP的影像学表现具有一定特征性。综合分析其影像学表现、临床症状、血清学检查及对激素治疗的反应等因素可以对AIP作出早期正确诊断,以避免不必要的开腹手术。
程瑾孙燕萍刘慧君杜湘珂
关键词:自身免疫性胰腺炎
CT诊断胃癌壁外血管侵犯相关因素分析被引量:16
2016年
目的探讨腹部对比增强多排螺旋CT(ceMDCT)诊断胃癌壁外血管侵犯(EMV!)的临床可行性及其相关因素。方法回顾性分析2009年1月至2013年12月期间北京大学人民医院收治的行ceMDCT检查的253例胃癌患者的临床及影像学资料。参照直肠癌高分辨MR图像所定义的EMVI评分标准判断胃癌EMVI阳性或阴性。利用x2检验分析ctEMVI阳性与临床资料的关系。结果依据EMVI评分标准,ctEMVI检出的阳性率为32.8%(83/253)。ctEMVI阳性与CT检查下的肿瘤浸润深度(x2=46.848,P=0.000)、淋巴结转移(x2=41.095,P=0.000)、远处转移(x2=23.864,P=0.000)、肿瘤生长方式(x2=8.580,P=0.003)以及肿瘤大小(x2=21.177,P=0.000)有关,同时也与病理检查下的肿瘤浸润深度(x2=28.994,P=0.000)和淋巴结转移(x2=28.671,P=0.000)有关,而与患者的年龄、性别及组织分化类型无关(均P〉0.05)。结论依据直肠癌EMVI影像学评分标准,ceMDCT可以识别胃癌EMVI状况,且EMVI与胃癌浸润深度、淋巴结转移、远处转移、肿瘤大小、肿瘤位置及生长方式有关。
程瑾武靖洪楠王屹
关键词:胃肿瘤多排螺旋CT
特发性肠系膜静脉硬化性结肠炎多层螺旋CT表现被引量:2
2021年
特发性肠系膜静脉硬化性结肠炎(idiopathic mesenteric phlebosclerotic colitis,IMP)又称静脉硬化性结肠炎或肠系膜静脉硬化病,是罕见的缺血性结肠炎[1],主要特征为肠系膜静脉及其属支和结肠壁内静脉管壁增厚钙化、管腔狭窄闭塞,并继发结肠肠管(以右半结肠为著)缺血表现。本病临床症状及实验室检查无明显特异性,易漏、误诊。本研究回顾性分析3例IMP,结合相关文献分析其多层螺旋CT表现,以期提高临床医师对本病的认识。
姬丽娟万书友李琮程瑾陈雷洪楠
关键词:结肠炎肠系膜静脉
共4页<1234>
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