羡涛
- 作品数：20 被引量：34H指数：3
- 供职机构：沈阳师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：文化部文化艺术科学研究项目辽宁省社会科学界联合会立项课题辽宁省教育厅科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 谈在教学中培养青年歌唱演员的基本素质
- 2007年
- 作为一名声乐教师教学中应注重青年歌唱演员在日常学习中培养音乐表演,音乐知识,文化等几方面素质。青年人成长应该成长沿着全面、健康的方向发展。作为专业歌手,绝对不能只重歌唱水平而忽视基本素质的提高,没有深厚的文化修养和专业修养,歌手即使拿到名次也是空中楼阁,绣花枕头,这样下去不要说歌唱水平、综合素质不能提高,就是个人前途也是渺茫的。也使我认识到作为一名声乐教师教学中应注重青年歌唱演员在日常学习中注意以下几方面素质的培养。
- 羡涛
- 关键词：歌唱演员声乐教师音乐表演
- 谈表演专业声乐小组课模式研究
- 2009年
- 随着我国声乐教学领域的快速发展，各专业院校和非专业院校的音乐学科已把音乐表演专业列为高等教育的一部分。各高校在对声乐表演专业学生的培养上也各有特色，怎么样能更好的使声乐表演专业的学生在业务上能有提高呢？本文对声乐小组课的实施阐述了自己的观点。
- 羡涛
- 关键词：表演专业小组课
- 清唱剧《以利亚》及其中两首男高音咏叹调之研究被引量：2
- 2014年
- 本文从清唱剧《以利亚》的创作背景和《以利亚》的内容两方面阐述了门德尔松著名的清唱剧《以利亚》,并在曲式结构以及录音版本等不同方面对清唱剧《以利亚》中两首男高音咏叹调进行了分析研究。
- 羡涛
- 关键词：门德尔松男高音咏叹调
- 简述初学声乐的几个步骤及要点
- 2005年
- 初学声乐基础最重要,应先树立良好,正确的声音观念然后掌握正确的技术要领,之后再学习作品,只有循序渐进才能打下良好基础。
- 羡涛
- 关键词：声音观念起音
- 谈新时期我国的歌剧制作与推广研究被引量：2
- 2016年
- 新时期歌剧发展面临困境,歌剧院团的生存与歌剧艺术的传播无疑是摆在歌剧从业者面前的一道难题。本文剖析了当前中国歌剧在制作与推广方面存在的问题,并探讨了歌剧制作与推广的一些途径。
- 吴鹏羡涛
- 关键词：歌剧
- 数字化教学手段与高师音乐教学的整合研究
- 2008年
- 随着高科技的飞速发展,数字化音乐教学系统不断得到完善和优化。在高师音乐教学中,数字化音乐教学体现了音频、视频同步的特点,使教师的授课的过程达到了理论与实践的完美结合。
- 羡涛
- 关键词：数字化教学手段音乐教学
- 德语艺术歌曲在声乐教学中的重要作用被引量：2
- 2006年
- 今天我们所说的德语艺术歌曲不仅仅是德国人所演唱的艺术歌曲,而是所有用德语来演唱艺术歌曲的一个总称。德语艺术歌曲原文 Lied(复数形式为 Lieder),它原文的字面意思"歌曲",现在专门用于舒伯特、舒曼、勃拉姆斯等作曲家所写的德奥浪漫主义歌曲。德语在元音方面的优势不如意大利语。德语单词中不光包含带有大量独立发音的辅音(即后面不跟元音),而且单词结尾的辅音也必须发音,这点和同属于日尔曼语系的英语很相似(法语里则很多不用发音)。例如 mich 和 doch 中的 ch,Jung中的 g,bewanffnet 中的 ff 和 t,后面都没有元音相跟,但这些辅音又都必须发音。唱词中含有如此多的辅音,而歌手在演唱时,又能无法将这些辅音"拖长",或者让其跨越不同音高,这就大大降低了唱句呈现起伏的机会,作曲的灵活性也受到严重的限制。
- 羡涛孙宇
- 关键词：艺术歌曲元音语音声乐教学声乐初学者德语
- 爱之歌——论旅意著名女高音歌唱家姜峰的演唱
- 2007年
- 很早以前就听说中国歌剧舞剧院有个很棒的女高音叫姜峰，一直渴望听到她的声音。前几日．听说她应沈阳师范大学音乐学院的邀请要来沈进行为期十天的声乐讲学。心中暗喜，这回终于可以亲耳听到她的声音了．同时也可以解开笔者心中的疑云，她的声音真有传说中的那么棒吗？
- 羡涛
- 关键词：女高音歌唱家演唱中国歌剧声音声乐
- 高师声乐教学中美声唱法民族化的价值研究被引量：12
- 2013年
- 美声唱法传入我国以来,推动了我国民族声乐的发展。美声唱法与我国民族音乐文化的交融产生了大量的具有我国民族地域特色的音乐作品。本文通过阐述美声唱法民族化的必要性以及美声唱法民族化过程中存在的问题及对策,探索出了美声唱法民族化的音乐传承价值。
- 羡涛
- 关键词：高师教育传承
- 意大利、德国音乐教育人才培养模式及对我国的启示被引量：5
- 2015年
- 意大利、德国的音乐人才培养具有百年以上的历史。本文通过对这两个国家音乐学院的发展、音乐教育课程设置的特色及考核体系来对位探讨我国音乐人才培养体系。它们成熟的模式在课程构建及教育体系、课程内容、课程形式到考评体系都给我们以启示和借鉴。
- 羡涛
- 关键词：音乐教育课程设置
