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肖放鸣

作品数:15 被引量:88H指数:6
供职机构:湖南信息工程职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇高职
  • 4篇教育
  • 3篇职教
  • 3篇社会
  • 3篇社会能力
  • 3篇课程
  • 3篇高职教育
  • 2篇社会能力培养
  • 2篇课程体系
  • 2篇高职学生
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学生创新能...
  • 1篇大学生创新能...
  • 1篇贷款
  • 1篇贷款管理
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇学生创新能力...
  • 1篇学生社团

机构

  • 13篇湖南信息工程...
  • 1篇湖南信息职业...

作者

  • 14篇肖放鸣
  • 1篇龙喜平

传媒

  • 2篇中国职业技术...
  • 2篇当代教育论坛...
  • 1篇教育探索
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇求索
  • 1篇学术论坛
  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇湖南农机(学...
  • 1篇湘潮(理论版...

年份

  • 13篇2010
  • 1篇2008
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论杜威经验课程中发展学生自主性的思想及其启示被引量:3
2010年
杜威的经验课程蕴涵着深厚的发展学生自主性思想,对当今教育的课程改革具有重要的启示意义,课程目的应注重学生自主生长,课程内容关注学生的自身经验,课程实施凸显学生自主建构,课程评价激励学生自主发展。
肖放鸣龙喜平
关键词:经验课程学生自主性
大学生创新能力培养约束因素及国家与社会责任被引量:23
2010年
提高大学生创新能力,加速培养创造性人才,是我国高教工作的不世之略。论文在阐述我国大学生创新能力现状的基础上,剖析了制约大学生创新能力培养的因素,并从政府、社会、高校、学生家庭、学生自身等不同视角,提出了培养大学生创新能力的系列对策及建议。
肖放鸣
关键词:大学生
在高职院校数学教学中渗透社会能力培养的探讨
2010年
社会能力是高职学生获得成功就业和职业发展的核心能力要素。如何对高职学生进行有效的社会能力培养已经成为高职教育越来越受关注的课题。文章以一门典型的数学课的设计为例,探讨在基础课教学中渗透社会能力教育的做法。
肖放鸣
关键词:高职教育社会能力
服务外包产业与高职教育的契合被引量:3
2010年
服务外包产业是经济全球化催生的新兴产业,也是后工业时代的必然产物。服务外包产业具有附加值高、能耗低、无污染等特点,高素质的专业人才是发展服务外包产业的关键要素之一。以作为培养技术应用型人才为目标的高职院校,应抓住契机,主动出击,迎合服务外包产业发展,担当起培养服务外包专业人才的重任,籍此实现教育模式的变革与创新,为学校的发展赢得更大的发展空间。
肖放鸣
关键词:服务外包
高职学生社会能力培养探析被引量:9
2010年
高职学生社会能力包括良好的道德品质、可持续学习能力、社会工作适应能力和人际交往能力。培养学生社会能力是经济社会发展、学生未来职业发展及自我发展的需要。高职学生社会能力的培养要注重发挥学生社团的桥梁作用、创业基地的孵化作用、社会实践的主阵地作用、高职学生职业生涯规划教育制度的保证作用、就业体验活动的平台作用以及项目教学的驱动作用。
肖放鸣
关键词:高职学生社会能力
CDIO理念在高职企业实践教学中的应用被引量:5
2010年
本文运用CDIO的教学理念,对高职学生在企业实践中的教学设计、教学空间设置等问题,进行了探讨。
肖放鸣
关键词:CDIO实践教学教学环节
依托高职学生社团建设探索培养学生社会能力的方法被引量:1
2010年
学生社团在培养学生的社会能力有举足轻重的作用,同时也存在着很多问题。本文通过对高职学生社团的发展对学生的社会能力产生影响的分析,提出了高职学生社团培养学生社会能力的具体方法。
肖放鸣
基于企业发展视角的伴随诊断式培训刍探
2010年
论文在提出企业伴随诊断式培训依据的基础上,分析了伴随诊断式培训要素构成及其影响,并提出了实施伴随诊断式培训的过程构想及其实施原则,以求提高企业培训的迁移度和实效性。
肖放鸣
关键词:人力资源
校企合作人才培养模式探索与实践被引量:20
2010年
本文从校企合作、教学与生产一体、学习与就业一体、活动与创业一体等方面.探讨了高职数码快印专业校企合作人才培养模式的实现形式,并阐述了实践探索的基本经验。
肖放鸣
关键词:高职教育校企
高校助学贷款拖欠问题刍探
2010年
助学贷款拖欠问题是各国助学贷款过程中的普遍问题,助学贷款拖欠率是衡量助学贷款拖欠程度的重要指标之一。论文在界定助学贷款拖欠和拖欠率概念的基础上,进一步分析了助学贷款拖欠的特征及危害,并提出了治理助学贷款拖欠问题、降低助学贷款拖欠危害的一系列对策及建议。
肖放鸣
关键词:助学贷款贷款管理
共2页<12>
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