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胡海青

作品数:15 被引量:66H指数:5
供职机构:江西师范大学教育学院更多>>
发文基金:江西省社会科学“十二五”规划项目江西省社会科学规划项目全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇教育
  • 4篇高校
  • 4篇产学合作
  • 3篇企业
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇机会主义
  • 2篇机会主义行为
  • 1篇大学生
  • 1篇贷款
  • 1篇贷款政策
  • 1篇动力机制
  • 1篇动态能力
  • 1篇学历
  • 1篇学历教育
  • 1篇学生评教
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇影响因素
  • 1篇神经网

机构

  • 15篇江西师范大学
  • 1篇西华师范大学
  • 1篇宜春职业技术...
  • 1篇江西中医药大...
  • 1篇吉安职业技术...

作者

  • 15篇胡海青
  • 1篇晏富宗
  • 1篇万文涛
  • 1篇张文锍

传媒

  • 2篇教育学术月刊
  • 1篇中国大学生就...
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇社会科学家
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇高教探索
  • 1篇南昌大学学报...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇湖北第二师范...
  • 1篇中国高校科技
  • 1篇高等教育评论
  • 1篇新文科教育研...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2006
  • 1篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
抗疫背景下我国高校的动态能力及其培育策略初探
2020年
新冠肺炎疫情的暴发启发我国高校开始思考如何培育和提升动态能力,以成功地应对内外部环境变化带来的冲击和挑战。动态能力是高校在内外部多变的动态环境下,创造、感知、获取和使用内外部资源,以快速识别和高效满足服务对象需求的能力。初步的调查分析表明,我国高校在资源创造、资源感知、资源获取以及资源利用等方面的表现仍差强人意,这导致我国高校仍难以满足服务对象不断发展变化的需求。为了培育和提升动态能力,我国高校必须树立顾客导向的教育理念、推动组织学习、增强高校的开放性与包容性、提升高校的组织柔性、开发和积累关键资源。
胡海青
关键词:高校动态能力
欧美学生评教工具分析及对我国“金课”建设的启示
2023年
准确理解“金课”的内涵与特征,是推进“金课”建设的关键。本文选择欧美理论与实践界精心设计和确认有效的10个学生评教工具作为研究对象,对其内容进行分析与编码统计。研究发现,课堂上实施的课程的“金”主要体现在“课程设计”“提供学习帮助”“引导学生参与”“评价反馈”4个方面;学生体验到的课程的“金”主要体现在“知识关联性”“技能多样性”“自主参与”3个方面。最后,提出了欧美学生评教工具分析对我国“金课”建设的相关启示与建议。
胡海青
关键词:学生评教
创业素养调查及对高校创业教育的启示被引量:4
2021年
大学生是我国大众创业的主力军,成功创业需要具备哪些素养成为大学生创业实践和高校创业教育亟待解决的问题。利用自编问卷对我国438名创业大学生的创业素养进行调查分析。结果显示,我国创业大学生创业素养总体水平中等偏上;男女大学生之间无显著差异、高年级创业大学生的创业素养高于低年级、重点大学高于普通院校、不同专业不存在显著差异、担任过学生干部的高于未担任过的、城市与乡村家庭间无显著差异、母亲在公有制或私营单位的显著高于母亲务农等职业;创业模式的创新度、创业的成功水平、创业组织的绩效与创业素养显著正相关。为此,我国高校应深化对创业素养重要性及其培养必要性的认识;强化和推行大学生创业教育培训;增强创业教育的实效性;进一步提升创业教育的精准性。
胡海青
关键词:创业大学生创业素养创业教育
健全就业促进机制,推动高校毕业生更加充分更高质量就业——《“十四五”就业促进规划》解读被引量:8
2021年
就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程,是社会稳定的重要保障。健全就业促进机制,实现更加充分更高质量就业,是推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的内在要求,是践行以人民为中心发展思想、扎实推进共同富裕的重要基础。日前,国务院印发《"十四五"就业促进规划》(以下简称《规划》)。
胡海青肖虹
关键词:高校毕业生民生工程民心工程共同富裕
高校教师出国研修绩效研究及发展方向
2016年
高校教师出国研修绩效及其影响因素是一个重要的实践问题,同时也是一个重要的研究课题。在充分查阅文献的基础上,发现现有研究,一是主要从培养跨文化胜任力、影响身份塑造和促进专业能力发展等方面来评价高校教师出国研修的绩效;二是分析参与者特征、海外经历、海外学习环境等因素对高校教师出国研修绩效的单独或综合影响。最后,本文指出了现有研究存在的主要问题,也对未来研究的努力方向提出了几点建议。
吕程慧胡海青
关键词:绩效评价影响因素
非学历教育对我国劳动者收入的影响:基于CFPS数据的实证研究被引量:3
2018年
依据中国家庭追踪调查2012年数据,利用普通最小二乘法和倾向得分匹配法可以估计非学历教育对我国劳动者收入的影响。研究发现,我国劳动者的非学历教育参与率只有5%,且在职业、地区、城乡之间存在差异;无论是用普通最小二乘法还是用倾向得分匹配法估计,非学历教育对我国劳动者的收入均具有显著的溢价效应。即:参加非学历教育的劳动者比没有参加的劳动者年收入平均高10%-15%或3 300-4 800元;非学历教育对我国劳动者收入的影响存在性别、职业、城乡效应。
胡海青郑玉洁
关键词:非学历教育劳动者普通最小二乘法
基于BP神经网络的区域高等教育规模预测研究——以江西省为例被引量:6
2013年
如何预测区域高等教育规模?对江西省的实证研究发现,BP神经网络模型比传统回归模型具有更精确的预测能力,应在教育预测和规划加以应用和推广;总人口数、GDP、第三产业占GDP的比重、农村恩格尔系数、城镇居民可支配收入是高等教育规模的重要解释变量;未来几年,江西省高等教育规模还将继续增长,但增幅会逐渐下降。
晏富宗胡海青
关键词:BP神经网络高等教育规模
试论实现人的可持续发展的教育被引量:1
2005年
胡海青万文涛
关键词:可持续发展
麻省理工学院综合化转型的制度分析
2013年
如何建成世界一流大学一直是我国社会各界热烈讨论的问题。而麻省理工学院在1930-1957年短短的30年左右时间,从一所正在走下坡路的地方性、单科性工程学院一跃成为美国最好、世界一流的研究型大学,值得我们思考。文章首先描述1930年由康普顿发起与推动的综合化转型中具体的理念创新与制度变革,然后利用社会学制度主义理论对麻省理工学院的综合化转型进行理论解释。研究的结果表明,大学是嵌入在环境中的人才与知识生产系统,依赖于环境而生存和发展——必须获得环境的支持、反映和满足环境的需要;合法化是理解大学理念与制度创新的关键。
胡海青
关键词:MIT合法化康普顿
国家助学贷款“应贷未贷”问题的经济分析——基于政策租值攫取空间的视角被引量:4
2020年
把"家庭确实困难"作为贷款资格,理论上所有在校生都可以申请国家助学贷款,实际上"应贷未贷"却普遍存在。从产权界定角度看,这是值得研究的租值攫取空间问题。面对制定成本约束,选择"家庭确实困难"这种产权界定水平反而有利于实现收益的最大化,这导致"想贷即可贷"。但是,面对执行成本约束,"乱开"困难证明是村委会的理性选择;采用具体且被普遍接受的困难指标是县或高校资助中心的理性选择;只做"形式审查"是银行的理性选择;结果是贷款资格主要由县或高校的资助中心根据单亲、父母残疾等显性指标进行确定,最终导致有些学生"应贷却未贷"。边际攫取成本大于边际租值,最终导致有些学生"应贷却不贷"。结论是,交易费用决定着学生的租值攫取空间即是否申请贷款或"贷还是不贷"。
胡海青
关键词:交易费用助学贷款政策产权界定
共2页<12>
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