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苏娅

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：浙江省衢州一中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇政治
  • 4篇政治课
  • 2篇课程
  • 2篇课程资源
  • 2篇教学
  • 1篇动态课程
  • 1篇对话式
  • 1篇对话式教学
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学常识
  • 1篇政治课程
  • 1篇政治课程标准
  • 1篇政治课堂
  • 1篇政治课堂提问
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇实效
  • 1篇是与非
  • 1篇提问
  • 1篇情感

机构

  • 4篇浙江省衢州一...

作者

  • 4篇苏娅

传媒

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  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇新课程（教研...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
在“对话”中感悟哲学的智慧被引量：1
2005年
在现实的中学政治课堂上，由于存在教师中心主义观念，造成不恰当的教学方式，泯灭了学生的求知欲，剥夺了学生的自主性，也从根本上违背了思想诞生的原理。近年来，笔者按照新课程理念的要求，在政治课堂上尝试运用了“对话”式教学，力图通过平等的师生关系，开放的课堂文化，立体的教学理念，在师与生、生与生的对话中，帮助学生形成开放的心灵、智慧的头脑、合作的态度、探究的精神，从而获得可持续发展的能力。
苏娅
关键词：政治课哲学常识师生关系情景导入
略谈高中政治课堂提问的“是”与“非”被引量：1
2010年
当前的高中课堂教学中,许多教师的课堂提问还存在着低效或无效的现象,如目的不明、随意性大、事实性问题比例较高等问题。针对以上问题,笔者从四个方面提出要求,从而实现课堂提问的有效性。
苏娅
关键词：政治课堂提问
利用动态课程资源,提高政治课教学实效
2011年
新课程要求有效地开发和利用各种课程资源。文章围绕如何依据学生的已有经验开发和利用课程资源进行了阐述，并结合课堂教学实例谈了提高政治课教学实效的心得体会。
苏娅
关键词：政治课实效
例谈动态课程资源的利用
2012年
课程资源的开发和利用是实现课程改革目标的重要一环。高中政治课程标准认为，凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源。学生的问题困惑、情感需求、已有经验、学习感受，都属于课程资源这个范畴。
苏娅
关键词：课程资源政治课程标准课程改革课程目标情感需求
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