苏文
- 作品数：29 被引量：40H指数：4
- 供职机构：连云港职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题连云港市教育科学“十二五”规划课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学自然科学总论更多>>
- 高职院校毕业设计(论文)管理系统的研究被引量：3
- 2011年
- 提出设计一个毕业设计(论文)管理系统的方案,能够较好的克服传统人工管理毕业论文模式的缺点,该方案不仅实现了学生通过网络进行选题、开题、中期检查、答辩工作等一系列的环节,还实现了对论文档案的后期管理,极大地提高了论文管理工作的效率,同时也有效促进了学生自主学习能力的发展,有效地促进了毕业设计工作质量的提高。
- 包佃清苏文
- 关键词：毕业论文管理系统设计数据库设计
- 疫情期间混合式学习模式的研究与探索被引量：1
- 2020年
- 以网页设计课程为例,从课程实际出发,针对疫情下教学中存在的困难对混合教学模式进行设计和调整,设计应用教学模式,通过学习平台和直播进行线上混合教学,分析该混合式学习模式的优势与不足,对后续课程建设起到促进作用。
- 苏文孔浩凡
- 关键词：疫情混合式学习模式课程建设
- 技能竞赛视域下高职学生职业素养提升的路径研究被引量：5
- 2020年
- 高职教育的目标就是培养高素质创新技能型人才,职业素养是高职学生就业的关键要素,提升学生职业素养非常重要。职业技能竞赛是提升高职学生职业能力的有效途径,技能竞赛能够实现理论知识向职业技能的转化,以及提前感知职业道德、职业意识、职业行为习惯,提升学生职业素养,实现培养高素质创新技能型人才的目标。
- 苏文包佃清
- 关键词：高职教育
- 任务驱动的混合学习模式研究与应用——以计算机专业《网页设计》课程为例被引量：4
- 2013年
- 介绍了混合式学习的相关基础知识,并以计算机专业《网页设计》课程为例,具体阐述了任务驱动的混合式学习实施步骤与过程,探索以"项目导入、任务驱动、教师引导、学生主体"为指导思想的混合式学习模式在高校教学中的研究和应用。实践证明,任务驱动的混合式学习模式能够推动教学改革,提高教学质量。
- 苏文包佃清
- 关键词：混合学习模式《网页设计》课程
- 基于图像模型和CMS的课程网站系统研究
- 2012年
- 课程网站建设是精品课程建设的关键,本文分析了现有课程网站存在的问题,结合课程网站的特点及设计原则,设计基于图像模型和CMS构建课程网站,为大规模开发课程网站提供了一种高效快速的方法。
- 苏文包佃清
- 关键词：课程网站图像模型CMS
- 基于MOOCs的学习行为分析与研究被引量：1
- 2021年
- 在线开放课程中用户的学习行为,影响最终的课程学习成绩。通过分析课程中的部分数据指标,对用户学习行为加以分析研究,最后给出策略和合理化的建议。对在线开放课程的建设,以及后续的课程优化起到重要的作用。
- 包佃清苏文
- 用待定系数法解二次曲线切线的有关问题
- 1989年
- 圆锥曲线切线的有关问题,一般都是从曲线上的切点来讨论的。求圆锥曲线的切线方程,总是先求出切点坐标,再求出其方程,本文想用待定系数法来解与二次曲线切线有关的问题,解法上的特色是并非一定先求出切点坐标. 例1 求分别过点(2,31/2)与（0,1）的双曲线的切线方程。解设所求的切线方程为 Ax+By=C（1） 由x2-y2=1 Ax+By=C 得（B2-A2）x2+2ACx-C2-B2=0 此方程有重根的条件是 A2-B2=C2（2） 过点(2,31/2)的切线方程。
- 苏文
- 关键词：切线方程待定系数法点坐标刀轴
- 高职院校产教深度融合发展的对策研究被引量：1
- 2022年
- 通过对连云港市三所高职院校产教融合培养数据分析,并加以实地调研,得出其在产教融合存在着五个问题。针对现有的问题,从提升产教深度融合人才培养理念、加强“政校企”产教深度融合、完善高职院校人才培养保障机制、瞄准地方产业布局开展产教融合、适时构建适配产业形态的课程体系五个方面,提出了产教深度融合发展的对策与建议。
- 包佃清苏文
- 关键词：高职院校校企合作
- 基于中高职衔接的共享型教学资源平台的研究
- 2016年
- 中高职衔接是未来职业教育发展的必然趋势。该文依托目前比较成熟的网络技术、多媒体等技术,以"共享"为目标,提出了一个基于中高职衔接的共享型教学资源平台的设计方案,以期促进中高职课程体系的有效衔接,促进职业教育健康发展。
- 苏文宋乾
- 关键词：中高职衔接共享型教学资源
- 程序设计课程建设与层级竞赛式教学模式被引量：1
- 2013年
- 教学模式是课程建设的重要组成部分,程序设计课程是实践应用性较强的课程,根据课程的特点阐述了层级竞赛式教学模式在程序设计课程教学中的应用。结果表明,该模式适合创新应用型人才的培养,能有效促进教学改革、提高教学质量、完善课程体系,能实现课程建设的最终目标,为同类课程的建设和教学模式改革提供了借鉴。
- 包佃清苏文
- 关键词：课程建设教学模式程序设计
