莫江平
- 作品数：25 被引量：25H指数：3
- 供职机构：湖南科技大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅优秀青年基金湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教历史地理更多>>
- 对当前高校大学生党员发展工作的几点思考被引量：3
- 2023年
- 高校大学生党员作为党的建设的基础人才储备,是高校教育工作中的重中之重。由于高校党员的教育始终是围绕着大学课堂会议等模式进行,所以很难接触到日常群众的一些问题,如何提高高校大学生党员的思想层面认识,如何提高高校大学生党员的党性认识,是目前高校党支部需要认真思考和解决的重要课题。以高校实际状况与问题为基础,剖析大学生党员发展工作的质量与现状,针对不良因素提出一些对策与措施。
- 莫江平王炜
- 关键词：大学生党员党员发展工作
- 论毛泽东对严复社会有机体理论的批判与改造
- 2009年
- 社会有机体理论是严复教育思想的理论基础之一。早年毛泽东对这一思想是有所认同的,但他成为马克思主义者后,运用马克思主义的"社会有机体理论"即"阶级论",对严复的"社会有机体理论"进行了批判与改造。毛泽东继承和发展了马克思主义教育学说,结合中国的实际创立了人民教育学说。
- 莫江平
- 关键词：毛泽东阶级论社会有机体理论
- 对党内团结与党内和谐关系的思考被引量：1
- 2008年
- 党内团结与党内和谐都是党内关系整体状态的综合体现,二者在党的建设过程中都是必不可少的重要因素。我们应该正确理解党内团结与党内和谐的科学内涵,正视二者之间存在的一致性和差异性,处理好党内团结与党内和谐的辩证关系,在推进和谐社会建设中党的执政能力建设和先进性建设、加快构建社会主义和谐社会的进程中充分发挥党内团结与党内和谐的先进作用。
- 莫江平
- 关键词：党内团结党内和谐
- 国内马克思主义生态思想研究述论被引量：4
- 2014年
- 国内马克思主义生态思想研究主要集中在如下几个方面:马克思恩格斯是否具有生态思想,西方生态思想马克思主义学科定性,马克思生态思想研究路径,生态社会主义,资本主义批判,生态学马克思主义与马克思主义关系以及国内马克思主义生态思想研究的启示等。
- 莫江平付芳
- 关键词：生态思想生态学马克思主义生态社会主义生态文明
- 论社会认知视角下的马克思主义大众化被引量：4
- 2014年
- 社会心理学的认知与社会认知理论在马克思主义大众化进程中发挥了一定的积极作用,要进一步有效推进当代马克思主义大众化,还需要充分调动认知心理因素,遵循认知与社会认知的规律,加强马克思主义传播者自身的示范作用、深入开展社会实践主题活动、增强人民大众的自我效能感,从坚持马克思主义及中国化理论的指导地位、构建马克思主义大众化的良好环境、彰显马克思主义理论价值的本体性等方面创新马克思主义大众化的认知心理方法,让大众信服和认同理论。
- 莫江平彭平一胡凯
- 关键词：马克思主义理论马克思主义大众化社会认知
- 论“西北学说”产生和发展的历史条件被引量：1
- 2007年
- “西北学说”对大革命的失败具有重要的影响。文章在对“西北学说”产生的整个过程进行了回顾的前提下,对其产生和发展的历史条件进行了分析,认为“西北学说”之所以能够产生和发展的历史条件是:“西北学说”理论本身具有迷惑性、中共力量弱小、北伐具有号召力、形势所逼等。
- 莫江平
- 关键词：北伐历史条件
- 论毛泽东思想政治教育话语风格及其教育启示
- 2024年
- 毛泽东等共产党人重新定义了一系列的思想政治教育词语,构建了一个完整的语言表达体系。毛泽东运用设问方式、标语口号方式、文艺方式、引经据典方式和通俗化方式等来提升思想政治教育话语的亲和力、吸引力;毛泽东的话语风格具有贯穿实事求是的思想路线、贯穿以人民为中心的工作路线、贯穿独立自主的政治原则等基本特征。基于对毛泽东的话语风格研究,当代思想政治教育的话语创新要坚持真理性与价值性的统一、文艺性与共识性的统一、原创性与逻辑性的统一,充分发挥思想政治教育话语的教育性与意识形态性。
- 莫江平方鹏刘学泳
- 关键词：毛泽东话语风格思想政治教育话语
- 对党内团结与党内和谐关系的思考
- 党内团结与党内和谐都是党内关系整体状态的综合体现,二者在党的建设过程中都是必不可少的重要因素。我们应该正确理解党内团结与党内和谐的科学内涵,正视二者之间存在的一致性和差异性,处理好党内团结与党内和谐的辩证关系,在推进和谐...
- 莫江平
- 关键词：党内团结党内和谐
- 文献传递
- 论毛泽东与严复的社会达尔文主义被引量：1
- 2010年
- 社会达尔文主义是严复教育思想的理论基础之一。早年毛泽东在求学期间,基本上接受了社会达尔文主义思想,但接触并接受了马克思主义的历史唯物史观,认识到教育与社会关系的客观规律即教育是由社会关系决定的基本原理后,他就用"唯物论"对社会达尔文主义进行了辩证地批判与改造,并最终选择马克思主义教育学说,创立了适合中国国情的社会主义教育理论基础——人民教育哲学。
- 莫江平
- 关键词：毛泽东教育思想唯物论社会达尔文主义
- 论严复教育目的论对毛泽东教育思想的影响被引量：1
- 2013年
- 严复创立的近代中国教育的目标模式,主张人的全面发展的教育思想体系,与当代中国教育目的论的素质结构基本一致。这一近代资产阶级教育目标,经由毛泽东的转换和发展,成为当代中国的社会主义教育目标。新中国以来的教育目的在严复奠定的资产阶级教育目的论的发展基础上,明确了我国教育的社会主义方向,是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨,也是我国当代教育的重要使命。
- 莫江平
- 关键词：教育思想教育目的毛泽东
