诸静
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
- 供职机构：盐城工学院社会科学部更多>>
- 发文基金：江苏省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理更多>>
- 胡乔木晚年对社会主义问题的新思考
- 2002年
- 胡乔木晚年 ,面对中国和世界的现实 ,不断地探讨社会主义的一些重大理论问题 ,提出了很多具有重要价值的观点。这不仅在“文革”后的特定历史条件下对于人们从过去盛行的“左”的错误中摆脱出来起了重要作用 ,而且今天也有助于我们更好地理解什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列重大问题 。
- 诸静
- 关键词：社会主义
- 胡乔木与中共党史研究被引量：5
- 2000年
- 胡乔木与中共党史研究有着特殊的、密切的关系。他不仅经历或直接参与了中共党史中的一些重大事件，在中共党史的许多非常珍贵的资料上留下了自己的工作印记，而且他曾长期担任党史研究、编辑、宣传方面的领导工作；对中共党史一些重大问题有过深入的研究，提出过许多独到的见解和建设性意见，做了大量开创性的基础工作。他的研究方法，某些方向性、原则性的意见对党史学界有着较为深刻而长远的影响。胡乔木在党史研究方面的工作和思想活动是值得我们研究的。研究胡乔木与中共党史研究的特殊关系，不仅使我们了解胡乔木对中共党史研究的重要贡献，而且对我们认识和理解党的历史以及中共党史研究几十年的发展有重要意义。
- 诸静
- 关键词：中共党史研究
- 后金融危机时期促进江苏省大学生就业的对策研究
- 2010年
- 近两年发生的国际金融危机及高校扩招、高等教育步入大众化等其他原因引起的大学生就业难问题十分明显。江苏是中国的经济、文化强省,又是以外向型经济为主的省份,受金融危机冲击较大,金融危机下大学生就业问题成为一大民生难题。
- 诸静
- 关键词：金融危机外向型经济高校扩招初次就业率招生计划
- 国际金融危机与江苏省大学生就业
- 2010年
- 一、国际金融危机对江苏省大学生就业的不良影响
国际金融危机给全球经济带来很大的负面影响。随着金融危机迅速影响到中国经济，在中国又由实体经济蔓延至就业市场，使得大学生就业难的问题更为凸显。江苏省拥有的高校数和在校大学生人数都居全国前列，在中国经济中的地位也是举足轻重，又属外向型经济，国际金融危机必然会对其大学生就业产生诸多不良影响。这种影响主要表现在以下几方面：一是经济增长速度下降，减弱了对就业的拉动能力。二是外向型经济特点加剧了劳动力供求矛盾。三是金融危机下的就业环境增加了大学生的就业心理压力。
- 诸静
- 关键词：国际金融危机学生就业劳动力供求矛盾外向型经济经济增长速度
- 高校“中国近现代史纲要”教学初探被引量：1
- 2011年
- "中国近现代史纲要"是全国大学生公共必修的一门重要的思想政治理论课。应该根据其教学要求、教学方法、教学目的,以及教学对象的特点,有针对性地组织教学。具体而言,在教学中应该注意寻找历史教学与思想政治教育的契合点,注重历史与现实的联系,并侧重史学思维方法的训练。
- 诸静
- 关键词：高校中国近现代史纲要教学
- 金融危机下大学生职业生涯规划——以江苏为例被引量：2
- 2010年
- 在国际金融危机影响下,江苏省大学生就业地区流向、就业渠道呈现多元化。应对金融危机,解决大学生就业难的问题,有赖于政府、社会、高校的共同努力与关注。同时,需要大学生发挥自身的主观能动性,适时转变就业观念,及早进行职业生涯的规划,努力提高自身素质,积极参加就业实习和实践活动,为就业做好充分的准备。
- 诸静
- 关键词：国际金融危机大学生就业
- 高校思想政治理论教育与促进大学生就业被引量：1
- 2012年
- 在大学生就业问题越来越受到广泛关注的情况下,高校思想政治理论教育应发挥其应有的教育功能,在促进大学生就业方面承担更积极的角色。高校思想政治理论教育应该在培养大学生就业基础能力方面提供重要指导,在其就业准备和就业指导方面发挥特殊作用,为大学生终身职业发展打基础方面提供理论指导。
- 诸静
- 关键词：高校思想政治理论教育大学生就业
- 全国各界救国联合会在抗日救亡运动中的历史贡献
- 1996年
- 全国各界救国联合会是在抗日救亡运动不断高涨的形势下建立起来的.1935年底到1936年春,主要以上层著名人士为首,以中国共产党的地下党员和进步人士为骨于的上海各方面的救国会,如妇女界救国会、文化界救国会、大学教授救国会等纷纷成立.1936年1月28日。
- 诸静
- 关键词：抗日救亡运动抗日救国国民党政府历史贡献西安事变沈钧儒
- “邓小平理论概论”教学初探
- 2002年
- 诸静
- 关键词：课堂教学
- 科学发展观与高校《中国近现代史纲要》课教学
- 2010年
- 以科学发展观为指导加强高校的《中国近现代史纲要》教学,既是对大学生进行科学发展观教育的好途径,也是增强中国近现代史教学的理论性和现实关注度、加强教学效果的必然要求。在《中国近现代史纲要》课教学过程中,应将科学发展观"以人为本"的核心精神作为主要教学理念,以"促进人的全面发展"作为重要任务,以树立"全面、协调、可持续发展"的观念作为重要教学目标,使这门课程成为提高学生综合素质、促进学生健康发展的重要环节。
- 诸静
- 关键词：科学发展观《中国近现代史纲要》教学
