谢双全
- 作品数：22 被引量：29H指数：3
- 供职机构：石河子大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家科技基础条件平台建设计划国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学农业科学更多>>
- 梭梭(Haloxylon ammodendron)居群间系统发育关系被引量：2
- 2017年
- 对位于准噶尔盆地及腾格里沙漠的荒漠植物梭梭(Haloxylon ammodendron)的10个居群进行Trn L-F序列测定与分析,从分子水平上研究梭梭居群的系统发育关系。分别进行序列测定与分析,建立遗传距离矩阵,构建系统发育树。结果表明:经排序两端切平后序列长度961 bp,(G+C)%含量30.01%~33.37%,当空位作为缺失处理时,产物有452个可变信息位点、393个保守位点。梭梭居群的遗传距离0.001~2.311。整个系统树分3支,福海和富蕴的居群以90%的自展支持率聚为第1支,大叶藜(Chenopodium hybridum)等3种藜科植物作为系统发育树的外类群,为系统发育树的第2支,其余的梭梭居群聚为第3支。
- 高志娟谢双全吕新华吴泽昂王海霞庄丽
- 关键词：TRNL-F系统发育
- 新疆玛纳斯河中上游低山荒漠区野生饲用植物资源构成分析被引量：4
- 2019年
- 为了解新疆玛纳斯河中上游低山荒漠区野生饲用植物资源,采用线路调查法并结合前期相关调查资料,对该区饲用植物资源构成进行研究,分析了饲用植物的科属组成,确定了其生活型和生态型,并对适口性和营养价值进行了分析。结果表明:该区共有野生饲用植物24科86属134种,优势科有藜科(16属41种)、禾本科(18属24种)、菊科(12属17种)、十字花科(11属12种)和豆科(6属12种),占总科数的20.83%、总属数的73.26%和总种数的79.10%;生活型以草本植物(1～2年生76种,多年生34种)为主,占82.09%,木本植物(24种)仅占17.91%;生态型以中生(71种)和旱生植物(63种)为主;依据适口性及营养成分可将该区野生饲用植物划分为优、良、中、低4个等级,适口性优等(24种)和良等(42种)的有66种,约占一半(49.25%),中等的有37种,低等的有31种,良等与中等的偏多,其中适口性较好的科有禾本科、豆科和菊科等,藜科适口性相对较差(低等占43.90%);营养价值优等(29种)和良等(39种)的有68种,约占一半(50.75%),中等的有66种(约占一半),没有低等的,整体营养价值中等偏上,营养成分较丰富的科主要集中在藜科(9种)、菊科(5种)、十字花科(3种)、豆科(3种)和禾本科(2种),营养成分和适口性均为优等的饲用植物有11种。新疆玛纳斯河中上游低山荒漠区地理位置特殊,有大量的冬季和春季补饲资源,在春、冬季饲料平衡中占有重要地位,但在食用时有6种饲用植物应该注意其负面作用。
- 刘佳刘鸯阎平谢双全姜洁
- 关键词：资源构成适口性营养成分
- 基于OBE理念下“生物技术综合实验”课程过程化考核改革研究
- 2022年
- “生物技术综合实验”是生物技术专业的必修核心课程,是一门涉及面广、实践性、操作性极强的课程。基于“学生中心、产出导向和持续改进”的核心理念,以课程教学目标和毕业要求指标点为支撑,把专业知识、实验操作以及素质培养纳入过程化考核内容,设计了“生物技术综合实验”课程过程化考核方式和评价标准,通过对上课班级开展课程目标达成情况的评价和量化分析,提出了课程持续改进的措施,为进一步深化课程评价改革和提高课程教学质量提供参考依据。
- 谢双全郑银英谢全亮朱新霞
- 关键词：生物技术过程化考核教育教学改革
- 高校新进教师入职培训问题分析及策略
- 2021年
- 高校教师是高校发展的核心力量,是高校长远发展的重要载体,新进教师则是高校教育长远的新生力量和继代传承,对高校未来发展影响不可忽视。新进教师的岗前教育培训与高校未来发展受到我国以及世界各国高校的关注与重视。而高校入职培训因存在课程形式单一,部分内容浅显、针对性较弱、新教师培训积极性不高以及教师角色转换缓慢等问题,是新进教师培训效果不佳最重要因素。针对这一问题,本文从培训课程内容设计与新教师的角度逐一分析问题的原因,并提出几点建议,为提高高校新教师入职培训的质量,促进高校师资力量的创新与发展提供思路。
- 谢全亮李锦张彦兵李榕谢双全王斐李鸿彬
- 关键词：入职培训角色转换
- 以专业特色推进高校分子生物学教改实践
- 2021年
- 高校生物学科中的分子生物学是与生物化学、细胞生物学和遗传学等生物学科中相互融合的主要专业课,是研究生命活动规律与学科前沿联系紧密、能够综合反映生物学科发展新动向的应用型学科。随着科学技术迅速发展,促使分子生物学教学内容与前沿研究更新迅速,传统的教学方式已无法满足当今高校人才培养的要求。因此,为使高校大学生及时了解并掌握分子生物学最新学科前沿动态和方向,学校改革教学方法,优化课程体系,本文主要阐述高校分子生物学的教学改革实践,创新能力培养,以达到更好的教学效果,同时为生物学科类似课程及研究提供一定的参考。
- 谢全亮李鸿彬王斐倪伟胡圣伟朱新霞谢双全
- 关键词：分子生物学教学改革创新能力培养
- 细胞工程课程过程性考核教学改革实施与探索
- 2023年
- 高等教育对于获取知识的能力要求越来越高,传统课程考核制度是将期末考试作为评定学生掌握知识的最终标准,已不足以满足学习质量和教学要求,致使教学质量和学习成效不理想。因此,实施课程过程性考核成为教学质量和学生学习成效的重中之重。以细胞工程课程作为过程性考核实践,通过过程性考核具体方案设计、实施及成效的全过程,极大地提高了教学质量和学习成效,以期为其它本科课程考核方式的改革创新提供良好的借鉴和参考。
- 谢全亮谢双全李鑫倪伟王斐李鸿彬
- 关键词：过程性考核细胞工程教学改革教学质量
- 模拟降水和氮沉降对准噶尔盆地南缘梭梭光合生理的影响被引量：12
- 2018年
- 氮沉降和降水格局变化是目前全球气候变化背景备受关注的热点研究课题,也是荒漠生态系统的两个主要限制因子。因此,研究两者对荒漠植物的效应有助于深入了解荒漠生态系统对全球变化的响应。本文选择准噶尔盆地南缘荒漠地区的建群种梭梭(Haloxylon ammodendron)作为研究对象,设置自然降水(W0)与增加降水30%(W1)两个水分条件和自然氮沉降(N0)、增加氮素30 kg(N)·hm^(-2)·a^(-1)(N1)与增加氮素60kg(N)·hm^(-2)·a^(-1)(N2)3个施氮水平,连续处理2年,以探究降水、氮沉降及其交互作用对梭梭光合日变化及生理生态特征的影响。结果表明:降水、氮沉降及其交互作用对梭梭的净光合速率(Pn)日变化产生极显著正相关影响;同时根据梭梭Pn、胞间CO2浓度(Ci)及气孔限制值(Ls)的变化方向,推测梭梭光合"午休"主要由非气孔因素引起。此外,W0条件下,梭梭丙二醛(MDA)含量、抗氧化酶(POD、CAT、SOD)活性、可溶性蛋白(Pr)和可溶性糖(SS)含量均随施氮量增加而显著降低,脯氨酸(Pro)含量则呈先降低后增加的趋势;而W1条件下,梭梭MDA含量、抗氧化酶(POD、CAT、SOD)活性及渗透调节物质(Pro、Pr、SS)含量均随施氮量增加呈显著先增加后降低的趋势。两种水分条件下,除W1N1处理梭梭的Pro含量高于对照组外,其余处理均显著低于对照组;同时梭梭的MDA含量、抗氧化酶活性、Pr及SS含量也均显著低于对照组。综合分析结果表明:降水、增氮及其交互作用均有利于梭梭的生长,但其交互作用效应的强弱则取决于二者间的比例。
- 张维赵文勤谢双全张莉吕新华贺亚玲
- 关键词：梭梭降水氮沉降光合生理特征准噶尔盆地南缘
- 生物药物分析课程的教学改革策略研究
- 2022年
- 大学教育不仅要传播知识,更要注重培养学生的综合素质,如何将学生培养成社会需要的实用型人才是每位教育一线工作者值得思考的问题。当前我国高校的生物药物分析课程存在教学方式老旧、教学过程僵化,学生学习积极性不足、效率低下等问题,要想提高教学质量,亟需对授课方法进行改革。文章以课堂教学和实验教学为切入点,进行多样化、理论联系实际、接轨国际式教学的改革措施,以期改善学生的学习观念和学习方式,并对教师的教育理念和教学途径产生积极影响。
- 谢双全李孟卿谢全亮李鑫倪伟
- 关键词：教学实践药物分析
- 浅议新时期弘扬兵团精神与开展大学生廉洁教育的意义
- 2015年
- 对大学生开展廉洁教育,是大学生健康成长、成才的需要,是高校建设廉洁文化的需要,也是党和政府致力于建设干部清正、政府清廉、政治清明的廉洁政治,构建惩治和预防腐败体系的重要举措,更是营造廉洁奉公、诚信守法的和谐社会的需要,是实现"中国梦"的切实要求。作为兵团高校,在学生中宣传兵团文化、兵团精神,是实现弘扬兵团精神与开展廉洁教育的重要途径。
- 谢双全王政爱姜汪维
- 关键词：大学生廉洁教育兵团精神
- 论新疆少数民族大学生民族认同教育的有效途径被引量：1
- 2015年
- 民族认同是某一民族群体成员认为自己和他者同属同一群体,并对其物质、精神文化存在感情上的偏爱和亲近的情感。新疆高校少数民族学生较多,不同民族文化背景、习俗的学生生活在同一校园里,需加强学生的民族认同感。在新疆高校民族认同教育过程中,通过学校课程设置、校园文化的陶冶、国家主人翁意识的培养,有助于新疆少数民族大学生构建起稳定的中华民族认同,实现"四个认同"的目标。
- 谢双全王政爱崔晓娟
