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谭展鹏

作品数：6 被引量：112H指数：4
供职机构：广东省中医院更多>>
发文基金：广东省科技计划工业攻关项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇急诊
  • 3篇教学
  • 2篇心肺
  • 2篇心肺复苏
  • 2篇学法
  • 2篇血必净
  • 2篇血必净注射液
  • 2篇引导教学
  • 2篇引导教学法
  • 2篇注射液
  • 2篇急诊教学
  • 2篇教学法
  • 1篇血流
  • 1篇血流动力学
  • 1篇血性
  • 1篇严重脓毒症
  • 1篇医师
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇神经保护
  • 1篇神经保护作用

机构

  • 6篇广东省中医院

作者

  • 6篇谭展鹏
  • 2篇周红
  • 1篇何健卓
  • 1篇丁邦晗
  • 1篇曾瑞峰
  • 1篇邓秋迎
  • 1篇郭力恒
  • 1篇李国炜
  • 1篇曾桂珍
  • 1篇张忠德
  • 1篇张敏州
  • 1篇覃小兰
  • 1篇王晶
  • 1篇陶兰亭
  • 1篇陈伯钧
  • 1篇赖芳
  • 1篇闫春江
  • 1篇刘云涛
  • 1篇胡聪
  • 1篇李俊

传媒

  • 1篇中国中医急症
  • 1篇中医教育
  • 1篇中西医结合心...
  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中华危重病急...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 1篇2015
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
基于提升学生临床急诊实践能力培养的急救思维引导教学法被引量：4
2020年
为全面提升医学生临床急诊实践能力,广州中医药大学第二临床医学院创立了“急救思维引导教学法”,通过案例式教学、情景模拟教学、跨学科并行式PBL教学、急救技能操作实训等教学方法,把临床诊治思路推前至课堂,将急诊疾病的诊断要点与急救处理有机地融为一体,反复临床情境再现对学生进行思路引导训练,以综合评价的方式对教学效果进行质量考评。实践证明该教学法对学生临床急诊实践能力的提升有非常大的创新意义。
陶兰亭谭展鹏高峰周红
关键词：急诊
急诊思维引导教学法在中医急诊教学的实践与成效被引量：17
2016年
降阶梯思维和开始正确是急诊思维的核心内容,急诊思维引导教学法是以贯彻急诊思维为核心,引导学生形成急诊思维的教学方法。我们在急诊思维引导教学法的教学实践中,实施了案例式教学、情景模拟教学、PBL教学、翻转课堂等教学模式进行探索,实践表明急诊思维引导教学法能充分提高学生的自主学习能动性和团队合作精神,提高学生急诊临床思维和决策能力。
丁邦晗谭展鹏邓秋迎覃小兰李芳陈伯钧张忠德周红
关键词：急诊教学
血必净注射液对严重脓毒症患者血流动力学及内皮功能影响的前瞻性研究被引量：71
2015年
目的 观察血必净注射液对严重脓毒症患者血流动力学、心功能和内皮功能的影响，以指导严重脓毒症的治疗。方法 本研究为前瞻性随机对照临床试验（RCT），以2013年3月至2014年2月广东省中医院重症医学科收治的66例严重脓毒症患者为研究对象，按照区组随机方法分为对照组（31例）和血必净组（35例）。两组均按“2012年严重脓毒症与脓毒性休克治疗国际指南”治疗；血必净组加用血必净注射液50mL（加0．9％氯化钠注射液100mL）、每日2次静脉滴注；对照组给予150mLO．9％氯化钠注射液，疗程均为5d10两组于治疗前及治疗后1d、5d测定心率（HR）、平均动脉压（MAP）、中心静脉压（CVP）、血管活性药物用量等以评价血流动力学；测定血乳酸（Lac）、中心静脉血氧饱和度（ScvO2）、动一静脉血二氧化碳分压差（Pv—aCO2）以评估微循环灌注；心脏超声监测左室射血分数（LVEF）、心排血量（CO）、左室舒张期末直径（LVEDD）、快速充盈期与心房收缩期二尖瓣口血流比值（E，A），以及B型脑钠肽（BNP）以评价心功能；测定血管内皮生长因子（VEGF）、可溶性受体（sFLT-1）以评价内皮功能。采用Pearson相关分析各指标间的相关性。结果 两组治疗后HR、MAP、CVP、Lac、ScvO：、Pv—aCO2均较治疗前有所改善，血必净组去甲肾上腺素（NE）用量减少。与对照组比较，血必净组治疗后5dMAP明显升高[mmHg（1mmHg=0．133kPa）：74．9±10．7比70．2±6．6，P〈0．05]，NE用量明显减少[μg·kg^-1·min^-1：0．01（0．00，0，22）比0.10（0．05，0．80），P〈0．05]，LVEF明显上升（0．617±0．125比0．533±0．129，P〈0．05），BNP明显下降[ng/L：117．3（52．0，443．0）比277．2（67．9，2370．2），P〈0．05]，VEGF无明显差异（ng/L：101．1±23．2比89．6±20．5，P〉0．05），sFLT-1明显下降（ng／L：245．7±86．2�
何健卓谭展鹏张敏州郭力恒
关键词：血必净注射液严重脓毒症血流动力学内皮功能
慕课结合同伴互助在心肺复苏教学中的应用被引量：1
2023年
目的探索慕课(massive open online course,MOOC)和同伴互助结合在心肺复苏教学中的应用效果。方法将2015级中医学本科班140名学生分成试验组和对照组。在心肺复苏的教学中,试验组基于慕课教学平台,课前观看视频和题目测试,课中采用同伴互助进行教学;对照组采取传统课堂教学。通过比较操作考核成绩、调查学生对教学的满意度等来评价两组的教学效果。使用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果试验组操作考核成绩为(82.20±2.31)分,对照组操作考核成绩为(75.80±1.72)分,差异有统计学意义(t=3.27,P<0.05)。问卷调查显示,试验组的课程满意度、学习动力等均优于对照组;在学习负担上,两组结果差异无统计学意义(P=0.739)。结论慕课结合同伴互助开展心肺复苏教学,能帮助学生更好地掌握技能,提高学生的课程满意度及学习动力,且不增加其学习负担。
谭展鹏高峰郭世俊黄建慧周红胡聪
关键词：心肺复苏急诊教学
黄芪注射液联合血必净注射液对缺血性脑卒中急性期神经保护作用的研究被引量：12
2016年
目的从缺血性脑卒中急性期炎症反应的角度,探讨黄芪注射液联合血必净注射液在本病急性期治疗中的神经保护作用。方法选择64例缺血性脑卒中急性期病人为研究对象,采用随机数字表法分为治疗组和对照组,每组32例。对照组予西医常规治疗;治疗组在对照组治疗基础上加用黄芪注射液和血必净注射液。疗程均为3 d。观察两组治疗前后血清白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)、超敏C-反应蛋白(hs-CRP)、白细胞计数(WBC)、神经功能缺损评分[美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)评分]及中医证候积分的变化。结果两组治疗后IL-6、TNF-α、hs-CRP、WBC、NIHSS评分、中医证候积分均较治疗前下降,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组与对照组治疗后比较,差异也有统计学意义(P<0.05)。结论炎症反应参与了急性缺血性脑卒中的病理生理过程,黄芪注射液联合血必净注射液能够抑制缺血性脑卒中急性期炎症反应从而减少继发性脑损伤,改善临床症状,对缺血性脑卒中急性期具有神经保护作用。
王晶蒋璐谭展鹏刘云涛
关键词：急性缺血性脑卒中黄芪注射液血必净注射液神经保护
在中医规范化急救四项操作培训中应用“改良的佩顿四步法”的效果分析被引量：8
2021年
目的探讨"改良的佩顿四步法"用于提高中医医院住院医师规范化培训中的急救技能培训的效果及可行性。方法选择94名在广东省中医院急诊科轮训并参加了出科前急救技能考核的中医规培医师作为改良的佩顿四步法组;同时,根据该组成员基本信息,按照1∶1选取94名同时期规培医师作为传统教学组。对两组的考核评分以及客观评价情况进行比较。结果考核得分方面,改良佩顿四步法组在除颤术、洗胃术及针刺急救术操作的对比中明显优于传统教学组(均P<0.05)。在客观评价上,两组在心肺复苏术(CPR)的按压效果、通气效果、胸外按压比例方面差异无统计学意义(均P>0.05);改良佩顿四步法组止血包扎术总用时短于传统教学组(P<0.05)。结论在中医规培急救技能培训上应用改良的佩顿四步法对于流程性的简单技能培训效果显著;而要提升高级技能的培训效果,需要进一步的强化练习。
赖芳赖成志曾瑞峰闫春江闫春江谭展鹏李国炜曾桂珍张伟
关键词：住院医师规范化培训心肺复苏
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