费振东
- 作品数：11 被引量：4H指数：1
- 供职机构：江阴市华士高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- “授之以鱼”不如“授之以渔”——探究数学思维的养成被引量：1
- 2011年
- 心理学上认为“思维”是人脑对客观事物的本质属性与规律的概括的间接的反映．因此，数学思维就是以数学对象（形，数及关系）为思维对象，以数学语言为思维载体，并以认识和发现数学规律为目的的一种思维．包括逻辑思维和非逻辑思维、收敛思维与发散思维等．
- 费振东
- 关键词：数学思维非逻辑思维数学对象数学规律收敛思维
- 传媒艺术在数学教学中的应用
- 2016年
- 在现在日新月异的时代,各种各样的电视节目层出不穷。像这几年的"跑男""极限挑战",等综艺节目风靡全国,学生对这些节目非常感兴趣。因此我将其中的一些构思拿到教学中进行更有效的教学,并且根据这几年教学经验的总结进行了实践。
- 费振东朱正新
- 关键词：传媒艺术
- 悲伤是个天使被引量：1
- 2017年
- 心育主题——情绪管理:了解情绪,积极调适情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普通的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等,也有一些细腻微妙的情绪,如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用,也受到荷尔蒙和神经递质影响。无论正面还是负面的情绪,都会引发人们行动的动机,尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考,但实际上意识是产生情绪重要的一环。
- 费振东
- 关键词：情绪心育
- 数学新课程困惑之初探
- 2017年
- 数学新课程改革中突出了学生能力培养的要求，其中研究性学习作为能力培养的载体在新课程中大量增加，如何更好地进行研究性学习的教学，本文从一线高中教师的角度进行了全方位的阐述．
- 费振东朱正新
- 关键词：研究性学习考试说明
- 变“瑕不掩瑜”为“金镶玉”
- 2017年
- 在高中数学教学的各个环节中,时常会涌现出一些预设之外的错误,有的错误会被我们一带而过,有的错误则反复在学生的作业或考试中“借题发挥”,成为“玉上的瑕疵”.对那些一而再的错误,我们通常会指责学生“榆木”脑袋,很少向内归因：是否我们的教学设计或教学组织出了问题？能否把以前学生出现过的错误和现在学生在探究过程中出现的错误作为课程资源,加以开发利用呢？让“错误的瑕疵”成为整体教学上的点缀,变“瑕不掩瑜”为“金镶玉”,变“错误”为“悟错”,
- 费振东
- 关键词：教学组织课程资源整体教学
- 电影班会——例谈心理教育电影课在班主任工作中的应用
- 2017年
- 将电影作为主题班会的题材,可以增强班会的趣味性以及学生参与的积极性。根据班会的主题,有目的地引导学生带着问题去看电影,并将这些问题放到班会中讨论,能提高学生参与班会的主动性,培养学生组织班会及主动思考的能力。
- 费振东
- 关键词：电影主题班会班主任
- 让数学教学摆脱沉重的枷锁
- 2016年
- 如何使数学教学变得生动、有趣、鲜活,不拘泥于传统说教、又能促使学生突破常规与经验的禁锢,成为富有生活能力、创新能力与创造能力的一代新人,如何在数学教学中让学生的主体地位得到很好的发挥,我通过自己的教学实践和学习感悟总结出以下几种方法.
- 费振东
- 关键词：数学教学教育理念课改精神
- 简议数学发现中的再发现
- 2016年
- 科学中的每个新发现．即使它的实际应用暂时还无法实现．但都会给发现者本人和他人带来衷心的喜悦．数学中的众多发现正是因此而作为一门重要学科其千姿百态的各种发现激励和鼓舞着无数的人们．“在伟大的发现或伟大的理论中，那种稳定的联系或更高的统一是通过相似模式的阶段而达成的．”同时也证实了：“许多科学发现就是从以前认为不相同或没有联系的事件之间找到一个共同的特征或联系．”这也使我们懂得了数学中的许多发现实际上都是一种再发现．
- 费振东
- 关键词：再发现
- 高中生数学阅读障碍的分析与对策被引量：1
- 2017年
- 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.随着社会的发展、科学技术的进步以及“社会的数学化”,仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足,社会发展需要现代人掌握多学科的阅读能力,包括数学阅读.
- 费振东
- 关键词：数学阅读高中生语文阅读能力社会生活
