赵小瑾
- 作品数：22 被引量：14H指数：2
- 供职机构：陕西广播电视大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学“十一五”规划课题中国成人教育协会“十一五”成人教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 小组学习在《邓论》课程实践中的探索被引量：1
- 2011年
- 中国特色社会主义理论,是马克思主义中国化的最新成果。认真组织好《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学工作,对于开放教育学生正确树立社会主义核心价值体系,坚定社会主义信念意义重大。小组学习是帮助学生掌握该理论的有效途径。
- 赵小瑾朱
- 关键词：中国特色社会主义理论课程
- 构建远程教育学习者学习集体环境的对策
- 2011年
- 远程教育学习者学习集体环境的缺失对远程教育教学有很大影响。本文从研究学习集体的缺失对远程学习者的影响出发,提出了弥补远程教育中学习集体缺失的对策。
- 赵小瑾朱
- 关键词：远程学习者
- 人文精神与高校学生工作的变革被引量：1
- 2001年
- 极端关注科学技术及工业的发展 ,导致忽视了人本身、科学与人文精神的和谐统一。人文精神关注人本身 ,重视人的全面发展 ,提高人的修养 ,教会人如何“做人”。现代教育呼唤人文精神 ,高校学生工作更需要重视人文精神教育 。
- 赵小瑾
- 关键词：人文精神
- 陕西电大女教职工心理健康及总体幸福感调查
- 本文根据对陕西广播电视大学女性教职工心理健康和总体幸福感状况调查,分析了在学校发展建设中制约女性教职工创新活力的诸多因素,建议学校重视从校园文化建设、师德建设、健全完善有关制度建设等方面关注女性身心健康,重视女性个体发展...
- 赵小瑾公艳艳曹小清郝米娜王颖如
- 关键词：心理健康总体幸福感
- 文献传递
- 对远程开放教育校园文化建设的思考被引量：1
- 2008年
- 校园文化是学校教育的一个重要组成部分。校园文化建设则是高校发展和推进素质教育的重要组成部分。远程开放教育所需要的校园文化有其自身的特殊性:它是以育人为基本思路的校园文化、表现形态多样化的校园文化、注重内涵发展的校园文化。
- 赵小瑾雷玉翠
- 关键词：校园文化校园文化建设素质教育远程开放教育
- 遵循“三个代表”的思想,按照“与时俱进”的要求 改进和加强大学生思想政治工作
- 2001年
- 在当前国际形势复杂多变、国内现代化建设正处在社会转型和体制变革的关键阶段 ,在高等学校体制改革不定、办学方向不明、师生思想不稳的特殊时期 ,针对大学生理想、信念、人生观、价值观、世界观呈现出纷芸复杂的多元化结构和态势的客观情况 ,我们必须遵循“三个代表”的重要思想 ,按照“与时俱进”的时代要求 ,深入、细致、实际、敏锐 。
- 赵小瑾
- 关键词：思想政治工作
- 论知识经济下高校德育工作的改进
- 2001年
- 21世纪是知识经济的时代 ,知识经济将使中国高校的德育工作背景发生深刻变化。基于知识经济下增强民族凝聚力和大学生个体道德发展的要求 ,我们必须改进高校德育工作 ,实现教育理念及对大学生从教会“顺从”到教会“选择”的转变 ,实现全面提高德育工作者素质 ,实现德育工作手段的现代化 ,实现德育工作的不断创新。
- 赵小瑾
- 关键词：知识经济高校德育大学生教育理念德育工作者
- 试论新时期高校学生辅导员队伍建设被引量：6
- 2005年
- 高校学生辅导员队伍是高校教师队伍的组成部分,是促进学生健康成长和维护学校与社会改革、发展、稳定的一支重要力量。随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善和高教改革的不断深化,高校学生辅导员队伍建设面临许多新的矛盾和新的问题,我们只有认真把握好新时期所呈现的新的要求和新的特点,才能理顺关系,对新时期学生辅导员队伍建设目标、原则和方略得以正确确立。
- 赵小瑾
- 关键词：高校辅导员方略
- 浅谈新时期高校学生管理工作观念的转变
- 2001年
- 在社会主义市场经济条件下，高校学生管理工作要树立“市场观念”，“需求原则”，“效益原则”和“以人为本”的新观念，以适应社会主义市场经济条件下高等教育目标要求有知识经济时代的需要。
- 赵小瑾
- 关键词：学生管理以人为本学生教育管理效能
- 双重办学模式下教师身份认同冲突及对策研究被引量：2
- 2019年
- 教师角色定位与身份认同感是教师价值判断的基础,能帮助教师获得职业尊严感,赋予教师职业生活价值,是教师实现主体性价值的前提。在一套人马、远程教育与高职教育并行发展的环境下,教师的身份认同存在远程教育教师知识多元化与双师型教师专业技能之间的冲突,远程教育教师非面授与双师型教师面授教学之间的冲突,远程教育学习支持者与双师型教师实训主导者的冲突等,影响教师专业发展与教育教学质量。究其原因的前提下,进一步采取知识结构的多元化与多种专业技能的融合,知识结构的多元化与多种专业技能的融合、专业化选择分层次培养、多元化评价体系等措施促进教师身份认同危机的转化,提高教师的身份认同,促进教育事业发展。
- 公艳艳王颖如赵小瑾
- 关键词：教师身份认同双师型教师远程教育教师
