邢文柱
- 作品数：28 被引量：14H指数：2
- 供职机构：大连海事大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>
- 复合动词用法一考③——「～込む」被引量：1
- 2012年
- 据学者对《例解国语词典》的调查表明：该词典收录的各种词汇当中,动词占11.4%,动词当中复合动词又占到39.29%。本文将对出现频率较高的复合动词「～込む」的意义和用法进行探究。
- 张北林邢文柱
- 关键词：动词用法复合动词调查表词典国语
- 日语的自谦语(8)
- 2008年
- ‘ちしぁげる’和‘ぁげる’
‘ちしぁげる’是‘やる’‘ぁげる’（给，给予）的自廉语I，作为本动词使用时表示抬高物品的接受者，即补语（第二或第三人称），从而相对降低物品的给予者即主语（以第一人称居多），而以‘~てさしぁげる’的形式作为补助词使用时则表示抬高利益或恩惠的获得者（受益者），亦即补语（第二或第三人称）从而相对降低利益或恩惠的给予者（与益者）亦即主语（以下第一人称居多）。
- 邢文柱
- 关键词：自谦语日语第一人称接受者受益者补语
- 日语的自谦语(1)被引量：1
- 2008年
- 去年2月份日本文化厅所属的文化审议会国语分会敬语小委员会以答复时任文部大臣的形式归纳了新的“敬语指南”。这部指南值得关注的一点是将传统的学校教育中沿用的敬语三分类扩充为五分类。即，将原来的尊敬语，自谦语，礼貌语进一步细分为尊敬语，自谦语Ⅱ，自谦语Ⅱ，礼貌语和美化语。
- 邢文柱
- 关键词：自谦语日语尊敬语文化厅礼貌语审议会
- 关于日语副词「ちょっと」的考察被引量：1
- 2017年
- 「ちょっと」是日本人日常生活中使用频率非常高的词语,它的用法也是广泛而多变的。本文拟对「ちょっと」的用法进行简单的整理,并分析不同用法中所蕴含的日本人的文化心理,从而提高跨文化交际的能力,推进中日不同成功而有效的交流。
- 杨悦邢文柱
- 关键词：日语副词用法文化心理
- 接头词“お”与“ご”被引量：2
- 2007年
- 在教学实践中发现日语学习者对日语中的接头词“ぉ/ご”的用法提出了很多疑问，比如，哪些词可以加“ぉ/ご”，哪些词不适宜加“ぉ/ご”，它又有哪些具体的语法意义，其用法不太容易掌握。下面就“ぉ/ご”的具体用法和意义作一简单介绍。
- 邢文柱
- 关键词：接头词教学实践语法意义用法学习者日语
- 日语专业教学中全面导入日本“隐性文化”的必要性及途径被引量：1
- 2017年
- 教育部高校日语专业教学指导分委员会研究制定了日语专业国家质量标准,将学生的跨文化交际能力作为人才培养的重要基准。基于该标准,要求教师必须将学生的学习视角引向更为本质、更为核心的不可见的隐性文化。通过在基础课程教学中有意识地启发学生思考语言现象及文学作品背后蕴藏着的"隐性文化",在高年级阶段增设《跨文化交际》、《日本研究》等系统讲授日本"隐性文化"的课程,定期开设专题讲座等途径,将对日本"隐性文化"的学习全面导入日语专业教学中。
- 贾璇邢文柱
- 关键词：新国标隐性文化
- 复合动词用法一考——“～切る”
- 2012年
- 本文讨论动词「ます」形加后项动词构成的复合动词。据调查显示：各类日语教科书给出的动词大多为＂单纯动词＂,而关于＂复合动词＂用法的讲解则比较少。本文在基于数据调查的基础上,从以下两个方面对复合动词「～切る」的用法进行探究：①「～切る」的意义;②「～切る」是＂自动词＂还是＂他动词＂。一、数据调查结果通过对大型语料库「現代日本語書き言葉均衡コーパス」（BCCWJ）的调查：复合动词「～切る」的出现次数为692次,其中前项动词（以下称V1;后项动词称V2）共出现82个。其中出现频率最高的前30个前项动词（V1）见表1：
- 张北林邢文柱
- 关键词：动词用法复合动词前项动词教科书他动词自动词
- 日语的待遇表现(六)
- 2009年
- 动词以外的其它尊敬语（1）表达对第二。
- 邢文柱陈靖
- 关键词：日语第三人称尊敬语称谓词敬意
- 日语的自谦语(10)
- 2008年
- 汉语系词汇自谦语
日语中存在大量的用汉语系词汇表示的自谦语，可以认为这些词汇大都源于中文，这些汉语系词汇多见于近世以来的一些文学作品中。在现代日语当中，主要用于书面语的情况比较多，在会话中使用的相对少一些。
- 邢文柱
- 关键词：现代日语自谦语词汇表语系书面语
- 日语的自谦语(7)被引量：1
- 2008年
- “おる”
“おる”这个词的原意为“低ぃ姿势で座つてぃる”。是含有谦卑动作主体之意的一个动词，由此派生出表示说话人谦卑自己从而抬高听话人之意。在现代日语中，“おる”作为“ぃる”的自谦语Ⅱ使用是其主要功能。
- 邢文柱
- 关键词：现代日语自谦语听话人说话人
