您的位置: 专家智库 > >

郑蔚青

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:北京工业大学附属中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇形象思维
  • 1篇行政
  • 1篇行政主导
  • 1篇学校管理
  • 1篇招生
  • 1篇招生制度
  • 1篇招生制度改革
  • 1篇思维
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学规律
  • 1篇教育科研
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育思想观
  • 1篇教育思想观念
  • 1篇教学规律
  • 1篇高中物理

机构

  • 3篇北京工业大学

作者

  • 3篇郑蔚青
  • 1篇夏志清

传媒

  • 1篇北京教育(普...
  • 1篇北京教育研究
  • 1篇北京教育学院...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
以科研为龙头 推动学校整体创优
2005年
我校把教育科研工作视为学校发展的动力源泉和智力支持,学校领导高度重视,校长李军同志亲自担任校教科研领导小组组长。并和领导小组成员一起直接参与课题组的活动,参与次数不低于80%.对学校科研工作情况了解很清楚,并能适时向全体教师做具有指导性的学术报告。
郑蔚青
关键词:教育科研学校管理
“三位一体”构建学校发展新路径
2016年
中高考改革给学校提出了新的挑战,也带来新的发展机遇,学校以促进全体学生的全面发展为出发点和落脚点,行政主导推动,教研指导推进,整合人力资源,"三位一体"提高教育教学质量,构建学校发展新路径,为学生个性而全面发展奠基。行政主导推动转变教育观念高考招生制度改革的核心价值取向是引导学生德智体美全面发展,这涉及一系列教育思想观念的变革。
郑蔚青夏志清
关键词:行政主导招生制度改革核心价值取向教育教学规律教育思想观念
形象思维与抽象思维相结合改进高中物理教学被引量:3
2010年
教学中如果把抽象的物理概念、物理公式、物理过程同具体形象的物理实验、物理模型及可视性较强的情景图形联系起来,将形象思维与抽象思维巧妙地结合起来,引导学生在体验中学习、在实践中思考,不仅能有效地激发学生学习的积极性,提高学生的物理成绩,而且有利于培养学生的创新意识和实践能力。
郑蔚青
关键词:高中物理形象思维抽象思维
共1页<1>
聚类工具0