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郭伟杰

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：安徽师范大学物理与电子信息学院更多>>
相关领域：文化科学理学一般工业技术电气工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇电气工程
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇理学

主题

  • 4篇初中物理
  • 3篇教学
  • 2篇物理教学
  • 2篇理教
  • 2篇教育
  • 2篇教育理念
  • 2篇STS教育
  • 2篇STS教育理...
  • 1篇导体
  • 1篇导体电阻
  • 1篇电流
  • 1篇电流表
  • 1篇电流表示数
  • 1篇压强
  • 1篇演示器
  • 1篇知识
  • 1篇实验教学
  • 1篇示数
  • 1篇水循环
  • 1篇水资源

机构

  • 4篇安徽师范大学

作者

  • 4篇郭伟杰
  • 2篇钱长炎

传媒

  • 2篇中小学实验与...
  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇物理教师（初...

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
STS教育理念下初中物理课堂教学的设计与实践——以“水资源和水循环”一节为例被引量：3
2008年
文章以沪粤版初中物理教材第四章第五节《水资源和水循环》为例，从课前调查、教学设计和教学效果与反思三个方面探讨了在STS教育理念下的初中物理教学实践。
郭伟杰钱长炎
关键词：STS初中物理教学
谈探究性实验在初中物理教学中的意义与实施
2008年
1探究性实验教学的意义 1．1从建构主义理论看探究性实验 建构主义（constructivism其理论核心就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和所学知识意义的主动建构，在探究性实验中，课本中的物理知识对于学生来说都是未知的，让学生自己去主动探究，通过一系列的方法，自己有所发现，有所得。
郭伟杰
关键词：探究性实验教学初中物理教学建构主义理论物理知识课本
电阻随温度变化演示器
2008年
1 问题的提出 在初中物理中，电阻是一个非常重要的物理量，教材中学生在学习了电流、电压之后，引入电阻概念，并定性的通过实验研究了电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的关系。对于电阻与温度的关系，原沪科版教材中用的是图1所示的实验装置，用酒精灯加热灯丝，通过观察电流表示数的变化来判断灯丝电阻随温度的变化情况。笔者认为该实验有以下不足：1、教学中本实验极易与“导体和绝缘体的界限是相对的”实验相混淆。2、实验直观性不强。3、相关变量的呈现不够突出。而在现行的上广科教版教材中，导体电阻与温度的关系一带而过，留作后面通过测小灯泡电阻来处理。笔者认为如此处理第一不利于知识的完整性，第二是直观性不强，为此，在物理教学中，我总是适时的使用我自制的电阻随温度变化演示器来完成教学。而且多年来教学实践也说明，收效很好。因此本文拟对这一装置作一介绍。
郭伟杰
关键词：导体电阻温度变化演示器电流表示数物理教学初中物理
管窥STS教育理念下的初中物理教材编写——以“压强”为例
2009年
STS是科学（science）、技术（technology）、社会（society）的英文缩写，STS教育基本思想强调理科各科教学应与本学科的科学与技术的发展紧密结合，与当前的社会生产和社会生活紧密结合．这种思想对我国当前的基础教育改革具有很强的指导意义，与初中物理新课程标准中的三维目标是相吻合的．因此，初中物理教材的编写应在STS教育理念的指导下进行．
郭伟杰钱长炎
关键词：STS教育初中物理教材编写教育理念压强
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