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陈宏伟

作品数:5 被引量:10H指数:3
供职机构:华侨大学材料科学与工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划福建省自然科学基金更多>>
相关领域:化学工程电气工程理学文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇电气工程
  • 2篇理学
  • 1篇化学工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇电池
  • 1篇电解液
  • 1篇电解质
  • 1篇原位聚合
  • 1篇室温
  • 1篇添加剂
  • 1篇亲核
  • 1篇锂电池
  • 1篇硫醚
  • 1篇教育
  • 1篇教育认证
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程教学
  • 1篇混合式
  • 1篇混合式教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学内容

机构

  • 4篇华侨大学
  • 2篇上海交通大学
  • 2篇中国科学院
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 4篇陈宏伟
  • 2篇陈立桅
  • 1篇黄妙良
  • 1篇李东旭
  • 1篇叶玲
  • 1篇付芳
  • 1篇郑磊
  • 1篇李四中

传媒

  • 1篇电化学
  • 1篇物理化学学报
  • 1篇广州化工
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
原位修饰策略实现高倍率室温固态锂电池被引量:3
2021年
固态锂电池由于其安全特性与良好的电化学性能而备受关注。但电极内锂离子传导通道不顺畅及电极-电解质界面接触阻抗大以及界面发生副反应等问题仍然阻碍着固态电池的实际应用。本工作在电极内部及电极与Li_(1.5)Al_(0.5)Ge_(1.5)(PO_(4))_(3)(LAGP)电解质之间原位聚合碳酸亚乙烯酯固态聚合物电解质(PVC-SPE),构建了正极内部的离子传导网络,改善了电解质-电极界面的接触,而且还有效阻止了锂负极与LAGP电解质之间的副反应。Li|LAGP|LiFePO_(4)固态电池具有良好的循环性能和倍率充放电性能,0.2C循环200次仍有98%的容量保持率,3C倍率放电容量是0.2C容量的72.4%。这种原位聚合制备高性能固态电池有希望成为解决界面问题与构建电极内离子传导网络的方法。
赵江辉谢茂玲张海洋易若玮胡晨吉康拓郑磊崔瑞广陈宏伟陈宏伟陈立桅
关键词:原位聚合固态电池
基于非亲核电解液构建稳定的镁离子电池
2022年
非亲核电解液被认为是新一代可用于镁离子电池的高稳定电解液。但由于电解液容易在镁金属表面产生不传导镁离子的钝化层,导致镁的电化学沉积/溶出过程在该电解液中表现出动力学缓慢、库仑效率较低等缺点。在本研究中,我们通过在非亲核电解液中引入二苯二硫醚(PDF)添加剂以实现对镁金属电极的界面调控。研究表明PDF产生的苯基硫醇盐中间体可以紧密结合在镁金属表面,并显著抑制了镁金属表面钝化层的生成。经界面优化后的镁金属电极的沉积-溶出库仑效率高达99.5%,并且表现出显著降低的过电位。利用此电解液,并以镁金属为负极、Mo;S;Se为正极构建的镁离子电池在室温下可稳定循环150周(0.1 C)。这类通过添加剂优化镁金属界面的策略也将有助于推进其他类型的镁离子电解液的实际应用。
谢茂玲王钧胡晨吉郑磊孔华彬沈炎宾陈宏伟陈立桅
关键词:添加剂
材料专业混合式教学中的学生状态及改进方法被引量:4
2019年
应“新工科”时代要求,“以学生为中心”、“基于学习产出”为内核的各类教学改革受到大力推广。以功能材料专业实验为例,结合该课程中对标工程教育认证的混合式教学改革实践,分析教学改革过程中学生的不同心理及学习状态,并从学生层面,教师教学设计层面及行政层面探讨可能的改进方法,依此作为进一步实验教学改革的参考,切实保障学生实验实践、科研创新等相关综合能力的培养质量。
张海连李东旭陈宏伟叶玲李四中黄妙良
关键词:工程教育认证课程改革
应用电化学课程教学改革与实践探索
2023年
应用电化学是应用化学专业的必修课程,该课的教学质量直接关系到从事电化学领域的应用型人才培养。然而该课程包含相对较多的基础理论知识,学生在学习时普遍感到枯燥、抽象,很大程度上影响了其学习积极性和创新能力培养。针对这些问题,本文从教学内容、教学方式和考核方式等方面探讨了该课的优化及改革措施。通过这些措施的实行,能有效激发学生的学习兴趣,提高学生观察、思考、分析、解决问题的能力,促进高素质的电化学专业人才的培养。
陈宏伟付芳
关键词:教学内容教学方法教学改革
共1页<1>
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