陈彤
- 作品数：9 被引量：25H指数：3
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字文学更多>>
- 对夯实医学生诚信平台的思考——以法的价值理念教育为视角被引量：5
- 2014年
- 诚信是中华民族的传统美德,是当代大学生进入社会的道德出发点,也是倍受重视的法的价值之一。医学生未来的工作关乎公民的生命权与健康权,"大医精诚"教育是医学生职业伦理教育的基础与核心,医学院校创新诚信教育工作思维就是在大学生诚信教育中通过法的价值理念的倡导与普及来达到夯实医学生诚信平台的目的。
- 石庆红陈彤
- 关键词：医学生诚信教育
- 校园非主流文化现象分析及对策被引量：5
- 2007年
- 在肯定大学校园文化的主流时，我们也不能忽视其非主流的一面对大学生成长产生的负面影响。针对校园非主流文化现象的对策是：加快高校教育体制改革；加强校园文化建设；创新德育的方法和手段，提高德育的实效；提高学生的思想道德素质，增强其自律意识；完善各种咨询服务和管理。
- 陈彤
- 关键词：校园非主流文化德育
- 基于岗位胜任力的卫生高职院校医学人文教育改革被引量：3
- 2016年
- 肇庆医学高等专科学校在"校院(企)合作、医教结合"的机制下,通过校内、校外协同育人方式,以三个课堂(校内课堂、课外活动以及职场)为途径,通过"校院共育、专业培育、课程教育、校园蕴育"四个维度,建立全程化、全方位医学人文教育课程体系。通过吸收来自不同人文社科领域的师资,丰富医学专职教师队伍的内涵,建设"双师双能"医学人文教育团队;创建医学人文教育网络平台,实现知识传播、实践评价、案例学习和师生互动等功能;融入行业、企事业单位职场文化和真实场景,建设医学人文实践教学基地,探索建立医学人文校外实践教学评价体系。
- 陈彤郑恒张少华汤之明李小兰廖明生刘文沃
- 关键词：岗位胜任力卫生高职院校医学人文教育
- 高职语文教学培育学生民族精神现状调查与对策研究被引量：1
- 2011年
- 通过对高职院校学生继承和弘扬民族文化、民族精神的情况进行调查,分析大学语文教学在培育学生民族精神过程中存在的主要问题和原因,提出争取社会、教育主管部门和学校对大学语文课的重视与支持;改革大学语文教学,引导经典阅读,发掘教材中体现民族精神的育人资源;优化教学过程,注重能力培养,激发学生的学习兴趣;课内外结合、学用结合,促进学生对民族精神的体验与内化等主要对策。
- 陈彤
- 关键词：高职语文教学民族精神民族文化
- 从《幸福的家庭》走向《伤逝》——例说鲁迅小说中“五四”后青年知识分子出路问题
- 2020年
- 作为一个伟大的思想家和现实主义作家,鲁迅在小说《幸福的家庭》和《伤逝》的创作中,通过人物形象悲剧的剖析,揭示了“五四”后青年知识分子从封建势力束缚下解放出来后道路的问题,在反动统治、灾难深重的旧中国,他们的“幸福的家庭”的理想只能是空想,是不可能实现的。他们要真正掌握自己的命运,找到新的出路,只有不断进行“深沉的韧性的战斗”。从《幸福的家庭》到《伤逝》一文的创作,标志着鲁迅小说中知识分子形象和题材的深化和发展,标志着鲁迅小说创作在思想深度上的发展,标志着鲁迅思想的进一步发展,也使鲁迅的创作达到了新的高峰。
- 陈彤
- 关键词：鲁迅小说
- 大学语文教学民族精神培育之问题及对策
- 2011年
- 通过对当代大学生继承和弘扬民族文化、民族精神情况进行调查,分析大学语文教学中培育学生民族精神存在的主要问题和原因,提出相应对策:争取社会、教育主管部门和学校对大学语文课的重视与支持;改革大学语文教学,引导经典阅读,发掘教材中体现民族精神的育人资源;优化教学过程,注重能力培养,激发学生学习的兴趣;课内外结合、学用结合,促进学生对民族精神的体验与内化。
- 陈彤
- 关键词：大学语文教学民族精神民族文化
- 大学语文教学的现状及改革思路
- 2005年
- 大学语文在许多高校尽管被定为基础公共课,却得不到应有的重视.大学生的汉语水平普遍下降,直接影响到大学生的文化素质、综合素质的提高.为了应对时代的变化和存在的问题,大学语文教学的改革思路应明确人才培养理念和教学目标,以学生为主体,培养学习动机,激发学习兴趣,促进自主学习;改革教学方法,因材施教,教学相长;应用现代化教学手段,增强教学效果;改革考核方法,实行以能力测试为主的考核制度.
- 陈彤
- 关键词：大学语文教学
- 校园非主流文化现象分析被引量：11
- 2007年
- 在肯定大学校园文化的主流时，我们也不能忽视非主流的一面对大学生成长的负面影响。针对校园非主流文化现象的对策是：加强校园文化建设；创新德育的方法和手段，提高德育的实效；提高学生的思想道德素质，增强自律意识；完善各种咨询服务和管理。
- 陈彤张少华
- 关键词：校园文化非主流文化德育
