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雷勇

作品数:6 被引量:24H指数:3
供职机构:汉中师范学院中文系更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:文学历史地理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇小说
  • 2篇红楼
  • 2篇红楼梦
  • 1篇代文
  • 1篇断肠
  • 1篇心理
  • 1篇心理透视
  • 1篇虚幻
  • 1篇悬置
  • 1篇演义
  • 1篇正衬
  • 1篇中国古代文学
  • 1篇三国演义
  • 1篇诗集
  • 1篇世情
  • 1篇世情小说
  • 1篇太虚幻境
  • 1篇奇葩
  • 1篇人格
  • 1篇忠义

机构

  • 6篇汉中师范学院

作者

  • 6篇雷勇

传媒

  • 1篇内蒙古大学学...
  • 1篇明清小说研究
  • 1篇海南大学学报...
  • 1篇汉中师范学院...
  • 1篇安康师专学报
  • 1篇汉中师范学院...

年份

  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1996
  • 1篇1995
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
无叶堂·断肠会·薄命司——关于“太虚幻境”的思考被引量:6
1996年
《红楼梦》第五回“贾宝玉神游太虚境”,历来为研究者所重视,论者多认为它是全书之纲,此回所描绘的“太虚幻境”,更是扑朔迷离,令人难以捉摸。太虚幻境是何境界?对此,论者见仁见智,或认为它是佛教的“天”,或认为它是道教的仙境,或证实它是“长白山一处萨满神之住所”。笔者以为,这些说法都不无道理。
雷勇
关键词:《林兰香》《金云翘传》《列朝诗集小传》
《三国演义》塑造人物的技法探析被引量:3
2001年
《三国演义》塑造了近千个人物 ,作者在塑造人物的技法方面有突出的成就 ,这些技法主要有 :运用“性格强化法” ,突出人物性格的一个方面 ,使其个性鲜明 ;通过人物周围的环境、人物来进行衬托、渲染 ,于“无”处写人 ,突出人物的精神人格 ;用“正衬”“反衬”等对比手法 ,突出人物的个性差异 ;用“略貌取神”的方法 ,表现人物内在的精神状态 。
雷勇
关键词:《三国演义》正衬
明末清初世情小说妇女形象的演化──从《金瓶梅》到《红楼梦》被引量:2
1995年
世情小说妇女形象从《金瓶梅》到《红楼梦》,有一个演化的过程,在这个过程中,明末清初大量出现的世情小说是联系这二者的重要环节,其妇女形象也经历了一个由写貌到写才、由写欲到写情、由写理想到写才女的悲剧的演变过程。
雷勇
关键词:世情小说妇女形象悲剧金瓶梅红楼梦
蒙汉文化交流史上的一枝奇葩——《一层楼》对古典小说的继承与创新被引量:4
1999年
《一层楼》在创作中对《红楼梦》等古典小说多有借鉴。主要表现为:整体结构的套用、故事情节的移植,人物形象的模仿、诗句的借用等。文章认为,在中国文学史上,对前人作品的模仿,既有理论上的依据,又有创作上的传统,因而有其合理性,不能笼统否定。《一层楼》的价值在于,在继承的基础上又有创新。书中情节的袭用多属枝节,而大的生活背景独特;在人物形象塑造方面,有自己的生活基础,又融入了蒙古族的风俗人情,体现了独特的审美个性;摒弃了《红楼梦》续书“补恨”、“圆梦”的创作模式,较好地继承了《红楼梦》
雷勇
关键词:《一层楼》《红楼梦》
“悬置”名著与名著精解——关于中国古代文学教学的思考被引量:2
2001年
中国古代文学是汉语言文学专业的主干课之一 ,长期以来 ,古代教学文学积累了很多经验 ,但也存在一些不足 ,很有必要进行改革。本文提出 :在教学内容上应普及与提高并重 ,在基础课教学之余 ,增设相应的选修课 ,各有侧重。对名著则采用“悬置”与“精解”两种不同方式。在教学方法方面 ,应更新教学观念 ,从强调依靠教师“教”转变为注重引导学生“学” ;变单纯的知识传授为突出创新精神的培养 ;强化实践环节 ,培养学生的研究意识 。
雷勇
关键词:中国古代文学教学内容教学方法
诸葛亮崇拜的文化心理透视被引量:7
2000年
 诸葛亮崇拜是中国社会普遍存在的一种文化现象。诸葛亮是中华民族崇尚智慧的文化心理的结晶 ,是中华民族传统美德最完美的体现者 ,是中华民族自强不息精神的典型代表 ,是中国知识分子理想人格的典范。诸葛亮形象的形成是多种文艺形式共同作用的结果 。
雷勇
关键词:文化心理忠义自强不息理想人格
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