马东霄
- 作品数：11 被引量：74H指数：4
- 供职机构：邢台职业技术学院更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职高专院校创新教育建构被引量：1
- 2002年
- 创新教育是高职高专院校实施素质教育的突破口 ,高校应当建立创新教育体系。它包括教学模式、教学理念、教学方法创新几个要素 ,应遵循启发性。
- 马东霄
- 关键词：创新教育高等职业教育教育体系教学理念
- 基于智慧校园的“五纵五横五深向”内部质保体系构建与实施被引量：5
- 2020年
- 建立常态化、全过程、可持续的自主保证人才培养质量机制,推进诊断与改进工作,对促进高职院校提高人才培养质量、提升服务区域经济发展能力尤为必要。高职院校要在“五纵五横”架构基础上进行理念创新,融入“深向五链环”,构建基于智慧校园大数据分析的“纵向五系统、横向五层面、深向五链环”的“五纵五横五深向”质量螺旋提升的内部质量保证体系;要通过“11211”行动进行实践创新,形成质量体系规范化运行机制,狠抓内部质量保证体系的落地见效。
- 马东霄鲍东杰石爱民
- 比较中外找差距被引量：2
- 2002年
- 马东霄黄立志刘庆华
- 关键词：高等职业教育师资队伍建设教师学历兼职教师
- 产学研结合的探索与实践 (作者：马东霄)
- 本文主要通过针对在教育教学活动各环节实施产学结合的介绍,阐述了产学研结合机制,及对10余年的高职办学实践的深刻认识.
- 马东霄
- 关键词：高职院校产学研合作教育
- 文献传递
- 五年来我国高职高专教育实践教学体系与基地建设研究综述被引量：44
- 2003年
- 在查阅大量资料的基础上,以高等职业教育的实践教学体系与基地建设的各个要素为线索,总结五年来国内关于实践教学的认识、方法、内容、师资、评估和国际比较等方面的论述,以及实训基地的功能、管理、原则和保障等方面的代表性的观点。
- 马东霄黄立志
- 关键词：高等职业教育实践教学教学体系实训基地建设
- 企业学习:技术技能人才职业能力开发路径被引量：4
- 2015年
- 技术技能人才职业能力开发是一项长期而艰巨的任务,企业学习能够有效促进职业能力开发。基于企业学习促进职业能力开发的正向激励关系及其影响因素,建构技术技能人才职业能力开发的企业学习行为模型,包括探索性学习与挖掘性学习的协同模式、个体学习与组织学习的耦合形态、正式学习与非正式学习的融通制度,并提出技术技能人才职业能力开发的实现路径——"整合"与"分散"路径,即工学整合式学习与分散式学习。
- 马东霄
- 关键词：职业能力开发技术技能人才
- 实践教学体系与基地的建设被引量：6
- 2002年
- 马东霄黄立志冯旭敏
- 关键词：高等职业教育实践教学体系实训基地建设
- 主要发达国家高职教育产学结合机制研究
- 产学结合是实施高等职业技术教育的有效的根本的途径。在总结此课题研究的基础上，界定了产学结合、合作教育和机制等核心概念。借鉴西方新制度经济学的理论工具，回顾和分析了国外高等职业教育的产学结合机制。
中外产学结合的...
- 马东霄
- 关键词：产学合作高等职业技术教育教学质量
- 文献传递
- 职业教育人才培养中专科与本科一致性与差异性研究被引量：4
- 2015年
- 专科层次和本科层次职业教育都是现代职教体系的重要组成部分,属于"同类不同级"教育的关系,从课程、师资、教学条件、机制与制度等人才培养关键要素各方面详细比较二者的一致性与差异性后认为,专科层次与本科层次职业教育相比虽然存在由"不同层"带来的差异性,但更多的是由"同类"带来的一致性。因此,选择一批办学实力突出的高职院校探索本科层次职业教育,也是缓解高级技术人才缺乏状况的一条重要途径。
- 马东霄
- 关键词：一致性
- 企业学习：技术技能人才职业能力开发路径
- 2016年
- 形态、制度与模式：技术技能人才职业能力开发的企业学习行为模型
1．企业学习的模式：探索性学习与挖掘性学习的协同
企业学习的协同模式需要将探索性学习与挖掘性学习合理并入，充分开发技术技能人才的显性和隐性职业能力。首先，为应对动态环境的挑战，企业组织技术技能人才个体进行探索性学习，摸索并创新专业知识与技术技能，培养操控高新设备的能力，
- 马东霄
- 关键词：职业能力开发技术技能人才挖掘性学习
