马晓辉
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
- 供职机构：华南师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 小学生学校动态绘画与学业成绩被引量：5
- 2013年
- 目的:初步了解国内小学生学校动态绘画指标的特点,探讨小学生学校动态绘画与学业成绩的关系。方法:选取广州市某小学五年级学生82名施测学校动态绘画。以人物尺寸、人物距离、朋友数量、人物顺序等为绘画指标,以学生绘画前最近一次语文、数学、英语三科考试成绩的平均值作为学业成绩标准。将学业成绩排在82名同学中前27%的被试作为高学业成绩组(n=22),排名后27%的作为低学业成绩组(n=22)。结果:样本学生绘画的教师像尺寸大于西方小学生[(65.7±28.3)mm vs.(54.3±25.3)mm,P<0.05],师生距离小于西方小学生[(56.1±41.2)mm vs.(90.0±79.5)mm,P<0.01];师生距离[(56.1±41.2)mm vs.(98.8±55.9)mm]、同伴距离[(34.9±33.2)mm vs.(53.2±30.8)mm]和朋友数量[(1.4±0.7)vs.(2.4±1.2)]小于日本小学生(均P<0.01)。高学业成绩组学生的自画像尺寸大于低学业成绩组[(59.2±20.9)mm vs.(44.0±23.5)mm;P<0.05],同伴距离小于低学业成绩组[(22.6±14.0)mm vs.(42.7+40.3)mm;P<0.05]。自画像尺寸(r=0.22,P<0.05)、教师像尺寸(r=0.24,P<0.05)与学业成绩呈正相关;朋友顺序与学业成绩呈负相关(r=-0.23,P<0.05)。结论:国内小学生的学校动态绘画指标可能与西方、日本小学生存在差异,动态绘画的某些指标与学业成绩存在相关性。
- 黄喜珊张琳马晓辉肖冬梅
- 关键词：学业成绩小学生
- 小学生学校动态绘画与其学业成绩的关系
- 学校动态绘画(Kinetic School Drawing,简称KSD),是由Prout&Philips(1974)提出并应用于心理研究领域的投射技术,用于探索学生在学校中对自己、同伴、教师及其师生关系、同伴关系的感知,...
- 张琳黄喜珊马晓辉
- 关键词：学业成绩小学生
- 文献传递
