马树杉
- 作品数：14 被引量：133H指数：6
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- 高等教育大众阶段的教育质量及其管理
- 2001年
- 围绕高等教育大众化进程中的教育质量问题,有针对性地提出重新认识教育质量的概念内涵,在教育质量的认识上实现两个转变,在教育质量的管理上开展两项改革。
- 马树杉
- 关键词：高等教育教育质量教育管理教育改革
- 关于高职高专教育文化素质教育体系若干问题的思考(一)
- 2003年
- 文章就高职高专教育文化素质教育体系改革与建设的理论研究和实践探索中遇到的几个具体问题,阐述了自己的看法。指出高职高专教育文化素质教育体系应当纳入统一的人才培养体系中,应当有相对稳定的范围与内容;应当有具有特色的、切实可行的方法与途径;对实施高职高专教育文化素质教育一定要制定实事求是的目标,注重实效。
- 马树杉
- 关键词：高等职业专科教育文化素质教育教育体系教育改革教育发展
- 应用型本科院校应对WTO需要转变的教育观念被引量：2
- 2003年
- 应用型本科院校是培养既符合社会需要也符合学生利益和职业市场需要的应用型本科人才的普通高校。我国作为WTO成员,必须遵守GATS所规定的最惠国待遇、市场准入、国民待遇、附加承诺等规则,兑现在教育服务领域的相关承诺。这对应用型本科院校在教育服务的提供方式、对人才的培养要求、毕业生就业、高等教育管理体制等方面产生着不同程度的影响。因此,应用型本科院校要相应地转变若干教育观念,树立现代的教育体制观、应用型本科人才培养的定位观、创新和素质教育的质量观、国际化教育的发展观、职业学习和终身学习的学习观、现代化培养的手段观、以人为本的教学观、学分制的管理观、为地区相对均衡发展的服务观、依法治校的办学观。
- 马树杉陶岩平
- 关键词：应用型本科院校WTO教育观念
- 试论高等职业教育的课程改革被引量：9
- 2001年
- 开展课程开发是高等职业教育进一步深化课程改革的需要,也是高等职业教育课程改革的突破口.也只有开展课程开发,我们才有可能打破制约高等职业教育课程改革的"瓶颈",真正摆脱传统课程的束缚,建立满足高等职业教育人才培养要求的课程.
- 马树杉
- 关键词：高等职业教育课程改革课程开发实践教学课程结构课程目标
- 加入WTO,高职高专教育面临的机遇、挑战及发展对策
- 2000年
- 通过分析加入WTO对我国经济的机遇和挑战及对就业环境的影响,指出高职高专必须积极主动服从于中国加入WTO的大局,建立健全教育质量管理体系,走质量效益型的发展道路。
- 马树杉
- 关键词：WTO高职高专教育质量管理体系
- 地方应用型本科院校人才培养及其管理体系的探索与实践被引量：12
- 2006年
- 大多数地方应用型本科院校的人才培养体系及管理体系大同小异,基本符合办学需要,但也存在着多方面的不足。人才培养管理体系是瓶颈问题,其解决需要树立6个观点。我院从2002年起采取多项措施开展实践探索,并取得了一些成效。
- 马树杉
- 关键词：应用型本科高校管理
- 关于高等学校教育质量体系的探讨被引量：4
- 2001年
- 本文通过高校与企业质量体系的比较分析 ,指出高校应借鉴社会公认的企业成功的质量管理经验 ,并结合高校自身的特点来建立健全教育质量体系 ,以提高高校的教育质量和业绩水平。
- 马树杉
- 关键词：高校企业教育质量
- 地方高校应成为建设高教强国的重要方面军被引量：1
- 2008年
- 与建设人力资源强国相对应，时下建设高等教育强国的呼声趋于高涨。建设高等教育强国，是一个宏伟的远大目标，是一项艰巨的历史使命，它的提出，将我国高等教育推到了一个新的发展起点，预示着我国高等教育即将进入一个新的建设时期。面对新的形势，作为我国高等教育组成部分的地方高校，包括新建的地方本科院校，应当抓住新机遇，确定新思路，采取新措施，积极主动承担建设高等教育强国方面军的历史重任。
- 马树杉
- 关键词：地方高校方面军教育强国地方本科院校历史重任
- 立足地方 探索应用型本科教育的路子被引量：15
- 2001年
- 马树杉
- 关键词：高等教育教育思想教育观念
- 大众阶段高等教育的质量及其管理被引量：19
- 2001年
- 马树杉
- 关键词：高等教育教育质量质量管理教学内容
