龙宋军
- 作品数：25 被引量：42H指数：4
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- 大学体育课程的学科视野被引量：1
- 2011年
- 大学体育课程的改革引发了诸多的困惑与困境,究其根本是学科视野与研究的缺乏,忽视了学生集课程实践主客体于一身的事实,从而造成教学内容及方法选择的摇摆不定。摆脱当前课程困境的方法是要明确大学体育课程性质的定位、树立大学体育课程建设的学科意识、强化大学体育课程建设的学科支撑,走学科视野下的课内外一体化的课程实施之路。
- 彭健民龙宋军段健芝
- 关键词：大学体育课程学科视野主客体
- 我国大学体育课程的价值取向研究被引量：6
- 2011年
- 从社会、学科和学生动态发展的视角出发,对我国大学体育课程进行历史回顾并对其价值取向进行判断:我国大学体育课程价值取向的主要矛盾在于课程价值的社会取向与学生取向、学科取向和学生取向之间的矛盾,理想状态下的课程价值取向是全面发挥三者的合力,互促互进。
- 龙宋军彭健民段健芝
- 关键词：大学体育课程社会学科
- 湖南普通高校游泳队竞赛情况及其对教学的启示——以湖南人文科技学院为例
- 2019年
- 通过对湖南人文科技学院近两届游泳队参赛情况分析,游泳队运动员基本情况,游泳队竞技能力资质,游泳队师资现状等进行调查与分析。发现湖南省普通高校运动队存在的不足与改进措施,为湖南省普通高校游泳运动队伍教学运作与发展提供理论帮助与实践参考。
- 龙宋军许俊杰
- 关键词：高校运动队游泳教学
- 我国专业体育报刊与体育的关系研究——以体坛周报为例
- 论文通过文献资料法、实地调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对以《体坛周报》为主要研究对象的国内专业体育报刊的基本特点和成功原因进行了分析，进而探索专业体育报刊在发展过程中与体育特别是竞技体育存在的必然联系，并提出几...
- 龙宋军
- 关键词：体育互动关系
- 文献传递
- 体育大众传播异化现象探析被引量：3
- 2007年
- 采用文献资料、逻辑分析等方法，以体育传播学、异化理论为基础，对当代体育大众传播中的异化现象进行归类并分析其形成原因，最后提出建议，旨在为当前体育大众传播中的不良风气，回归体育传播本质提供参考资料．
- 龙宋军
- 关键词：体育大众传播异化现象
- 大学体育课程的有效配置(上)——基于课程环境的研究被引量：13
- 2011年
- 课程政策、传统习惯、物质资源、教师、学生及管理者等是影响课程运行与发展的现实力量,这些要素不可避免地制约和影响着大学体育课程实施的成效,要实现大学体育课程价值的最大化,体育课程政策的制定与监管、传统习惯形成的外界扭力作用、体育场馆配置的落实与问责、课程人才的优势定位与储备、课程活动参与者的行为准则等课程环境因素,是大学体育课程配置的核心问题。
- 段健芝刘海元彭健民龙宋军
- 关键词：学校体育大学体育课程课程配置课程环境
- 体育报纸的报道功能研究被引量：1
- 2007年
- 通过文献资料法、逻辑归纳法等研究方法,对当代体育报纸的报道功能进行归纳并对报道中存在的问题进行梳理,分析得出体育报纸的报道功能主要体现在传播体育信息、监督体育事务、推动体育发展等;而报道精神、报道主体、报道真实等问题则是体育新闻报道必须正视的问题。
- 龙宋军范冬云
- 关键词：体育报纸体育传播体育精神
- 民国时期（1942-1943）北京师范大学体育系毕业论文研究
- ＜正＞1研究目的通过对民国时期北京师范大学体育系1942、1943届的毕业论文进行搜集与整理,研读其文字、提炼其特征,意在发掘其现实启示,希冀引起学术界对这些珍贵的体育学术文献的重视与深入研究。2研究方法以北京师范大学体...
- 龙宋军孙葆丽
- 大学体育课程主流思想流变的历史审视被引量：9
- 2011年
- 60年的大学体育课程流变历程与风格,反映了各个时期的社会特点,凸显了非课程化的态度与思维方式。审视与反思历史的经验与教训,走出"健康范式",从体育学科角度和课程价值取向入手,通过实践与研究而总结和提炼课程思想,形成有"学科规约"的实然指导思想,才是有效发展大学体育课程之路。
- 段健芝黄晓华龙宋军
- 关键词：体育课程审视
- 民俗体育的现代遭遇--以湘中"朱家舞狮"为例
- 龙宋军孙葆丽
- 关键词：民俗体育文化变迁
