万黎明
- 作品数：10 被引量：0H指数：0
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- 寓思想教育于英语课堂教学之中
- 2002年
- 多年来,一些教师,包括部分英语教师受片面追求学生成绩的不良影响,认为作为一个教师,只要备课、上好课,所任班级的学生成绩好,就心满意足、万事大吉了.
- 万黎明
- 关键词：思想教育英语教学文明礼貌教育语法
- 英语口语教学初探
- 2006年
- 本文针对我国外语教学的现状,尤其是大学英语口语教学中存在的若干问题,从实践的角度提出了英语口语教学改革的基本做法。
- 田颖万黎明
- 关键词：口语教学以学生为中心教学改革
- 特殊的附加疑问句
- 2002年
- 附加疑问句(也叫反意疑问句)变化复杂,形式多样。除了一般形式以外,尚有许多种特殊形式,有的同学觉得较难,往往弄错。现将平时接触到的几种特殊形式例举如下。 1.当句子谓语是think、suppose、expect等且又带有宾语从句,附加疑问句中的助动词要与宾语从句保持一致。
- 万黎明
- 医学科技论文英语标题处理概述
- 2004年
- 一篇好的论文首先要有一个简短明了,既能概括全文又能引人注目的标题。一个令人满意的标题,既不能过于概括,以至于流于空泛,一般化;也不宜过于繁琐,使人得不出鲜明印象,难于记忆引证。
- 万黎明
- 关键词：医学英语标题
- 提高医学职业学生英语阅读能力的探讨
- 2002年
- 万黎明
- 关键词：英语教学
- 外语教学中的认知风格研究及测评
- 2007年
- 对认知风格的研究已经从心理学领域渗透到外语教学领域,科学地认识认知风格及其测评方式,对于以风格为基础的个性化教学是大有裨益的。
- 姚琴宜万黎明
- 关键词：外语教学
- 课外英语辅导的实践和认识
- 2005年
- 《大学英语教学大纲》指出：“在认真抓好课堂教学的同时”，要“积极创造条件开辟第二课堂，鼓励学生参加各种英语课外活动”。然而，近年来，由于种种原因，英语第二课堂在不少学校没有受到应有的重视。
- 万黎明
- 关键词：辅导第二课堂课堂教学教学大纲大学英语
- 英语的强语势
- 2002年
- 为了使文字生动有力,产生鲜明的概念,具有更强的说服力,英语中采用一些词汇手段、语法手段和修辞手段来加强词义或语义,使某些词、某些句子成分或整个句子显得突出和强调。
- 万黎明
- 关键词：英语宾语表语
- 特殊的附加疑问句
- 2002年
- 附加疑问句(也叫反意疑问句)变化复杂,形式多样。除了一般形式以外,尚有许多种特殊形式,有的同学觉得较难,往往弄错。现将平时接触到的几种特殊形式例举如下。1.当句子谓语是think、suppose、expect等且又带有宾语从句,附加疑问句中的助动词要与宾语从句保持一致。
- 万黎明
- 关键词：附加疑问句助动词情态动词
- 外语教学比较原则及其探讨
- 2004年
- 现代外语教学法提倡听说领先和摹仿,是有积极意义的,但也容易走向另一个极端,即忽视自觉的学习手段,特别是忽视比较,从而失去它们在外语教学中应当充分发挥的作用。由于各种事物都存在有普遍性和特殊性,语言亦是如此。各种语言都有其特殊的规律,但也有其共同的原理。而"比较"就是要找出它们的异同,只有比较,才能准确地掌握某种外语的特点和规律,也只有比较,才能显露具体语言的结构特点,才能更深刻地理解某种语言结构的本质。
- 万黎明
- 关键词：外语教学
