- 高师生物学网络课程的建设与实践研究
- 生物学网络课程正处于初创阶段，对它的研究几乎是一片空白。本课题正是在这种情况下对高等师范院校的生物学网络课程开展了初步的研究和探索，提出了一些设想和建议。 本文总结了国内外生物学网络课程及其研究现状和存在问题，分述了网络...
- 乔新虹
- 关键词：网络课程生物学课程设计与开发情感缺失
- 文献传递
- 日本《初中学习指导要领》生物学部分简介被引量：1
- 2003年
- 乔新虹
- 关键词：生物学课程标准教学大纲
- 教学的编档法
- 2018年
- 对教师活动与专业发展的研究视角的改变,使研究者将目光投向了课堂以外的广大空间,借助于"教学的编档法"这个棱镜,Gueudet等人描绘了教师编档工作中与资源互动的过程,勾勒出教师文档系统的结构和脉络:工具法、工具化、文档生成以及文档的演化,并介绍了教学编档法的相关研究,以期为我国的教师研究提供理论框架和实践指导。
- 乔新虹
- 关键词：教师专业发展
- 美国的网上虚拟生物实验及其对我国生物教学的启示被引量：4
- 2003年
- 乔新虹
- 关键词：生物教学多媒体技术课程标准
- 德国《中学生物学》教材中数据图蕴含的教育意义
- 2016年
- 德国《中学生物学》教材中有数量和种类均极其丰富的数据图，通过阅读分析图中所包含的各种数据和信息，可以发展学生的抽象思维能力。
- 乔新虹陈金香窦玉敏
- 关键词：教育意义
- 德国初中《生物》教材中的实验简介
- 2017年
- 德国《生物》是德国最大的教育出版集团——恩斯特·克莱特出版社所出版的初中生物学教材（以下简称＂德国教材＂）。此教材为德国梅克伦堡-前波美拉尼亚、萨克森-安哈尔特和图林根州所使用的生物教材的修订版本,适用于德国文理中学7~10学年学生,德国中学的7~10学年相当于我国的初中阶段。文理中学是德国中学教育阶段中的精英学校,里面汇聚了经过选拔的精英学生,
- 乔新虹朱彤吉
- 关键词：初中生物学《生物》中学教育恩斯特
- 上海市中学生命科学课程标准的比较研究被引量：2
- 2004年
- 郑晓蕙乔新虹
- 关键词：生命科学课程标准
- KI课程促进职前科学教师教学设计能力发展的研究
- 教学设计能力是教学能力的核心,也是职前教师能力培养的重点,但是现有研究显示:目前我国师范生的教学设计能力水平较低。在此背景下,关注职前教师教学设计能力发展,研究职前教师的教学设计能力发展过程,既有助于增进对职前教师学习的...
- 乔新虹
- 关键词：教学设计能力
- 文献传递
- 超扫描技术在社会性学习中的应用被引量：4
- 2018年
- 学习具有社会性,在社会性学习的研究领域中针对脑科学尤其是"社会性大脑"的研究很少。为此,文章聚焦于脑科学领域,首先分析了该领域对学习的研究;然后在介绍大脑超扫描技术及其种类的基础上,分析了超扫描技术在社会互动中的应用研究,并以使用广泛的两种超扫描技术为例,探讨了超扫描技术在社会性学习中的应用;最后,展望了超扫描技术在社会性学习领域中的未来发展方向。社会性学习的超扫描研究结果表明:脑间活动同步性可以成为测量教学质量的一种客观的神经生物学标记;而运用超扫描技术得到的脑活动数据,可为学习的有效性研究提供有力的科学依据。
- 乔新虹杨文伟李先春裴新宁
- 关键词：脑科学社会性学习
