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乔秀梅

作品数:8 被引量:67H指数:4
供职机构:安阳师范学院体育学院更多>>
发文基金:河南省社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学电气工程更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇电气工程

主题

  • 5篇体育
  • 2篇学校体育
  • 2篇运动生物力学
  • 2篇运动生物力学...
  • 2篇小学生
  • 1篇电池
  • 1篇学生家庭
  • 1篇疫情
  • 1篇异质结
  • 1篇异质结太阳能...
  • 1篇预实验
  • 1篇少年
  • 1篇太阳能
  • 1篇太阳能电池
  • 1篇体育锻炼
  • 1篇体育教育
  • 1篇体质
  • 1篇体质健康
  • 1篇青少年
  • 1篇中小学体育

机构

  • 6篇安阳师范学院
  • 5篇河北师范大学
  • 1篇安阳工学院
  • 1篇河南护理职业...

作者

  • 8篇乔秀梅
  • 2篇赵焕彬
  • 2篇童建国
  • 1篇徐翠丽
  • 1篇霍洪峰
  • 1篇张秀枝

传媒

  • 2篇体育学刊
  • 1篇安阳师范学院...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
现代体能训练理念与方法的中小学“校本化”研究被引量:5
2014年
针对有效解决中小学生体能素质持续下降问题,提出了现代体能训练理念与方法的中小学"校本化"的研究设想,并通过对现代体能训练理念与方法的介绍、中小学"校本化"的可行性分析以及"校本化"程序的探讨等研究,以期为有效增强中小学生体质健康、顺利实施新的中小学《体育(与健康)课程标准》、高效体育教学提供新的内容和思路。
乔秀梅
关键词:体育教育
后疫情时代小学生家庭体育锻炼实践研究
研究目的:我国青少年身体活动不足与体质健康水平下降、全球性新冠肺炎疫情的爆发、以及青少年"课后失管失教"现象,将家庭体育建设上升为国家战略。同时为了能够更好地推进中小学"双减"政策的落实,高质量发展学生体质健康促进工作,...
乔秀梅
关键词:青少年家庭体育
基于人类动作发展观的中小学生体能教育的思考被引量:14
2010年
分析了人类动作发展观对中小学生体能教育的启示:发展的阶段性和程序性决定了体能教育对人一生的运动曲线的良性影响;身体素质发展的敏感期决定了中小学生体能教育的逻辑层次性。进而对中小学生体能教育操作层面中的课程教材定性、课程教材内容的组织模式及构建等问题进行了思考。
乔秀梅童建国赵焕彬
关键词:学校体育
运动生物力学原理在中小学生体能促进中的应用研究
围绕“持久有效地增进中小学生体质健康”这一主题,本研究运用运动生物力学原理,针对在中小学生体能促进过程当中,如何科学地在教学中引进现代体能训练的部分器材、方法和手段,井把这此内容合脚地转化为适合不同年级、不同体能水平学生...
乔秀梅童建国赵焕彬来爱国
关键词:运动生物力学原理体质健康
中小学生体能促进理论与实践方案研究
体能作为一切人类生命活动和目标行为的动力基础,在运动训练和大众健身领域都备受关注,而中小学阶段作为个体一生体能发展的关键阶段,承载着发展与决定的功能和任务。针对中小学生体能促进理论与实践,国内已有许多学者从不同侧面进行了...
乔秀梅
关键词:中小学体育教学效果
运动生物力学原理在中小学生体能促进中的应用研究
<正>研究目的:围绕"持久有效地增进中小学生体质健康"这一主题,本研究运用运动生物力学原理,针对在中小学生体能促进过程当中,如何科学地在教学中引进现代体能训练的部分器材、方法和手段,并把这些内容合理地转化为适合不同年级、...
乔秀梅童建国赵焕彬来爱国
文献传递
敏感期小学生灵敏素质促进的干预实验研究被引量:17
2013年
通过对现代体能训练理念和方法的引进和改造,制定了小学生灵敏素质促进的实践方案,采用准实验设计法,对小学生实施了为期3个月的灵敏素质促进的教学实验。实验结果表明:以敏感期为主线组织中小学体能相关的教学内容,更容易体现教材内容的逻辑层次性;把改造后的现代体能训练理念、方法和器材引入中小学课堂,并采用和设计"一举多得"的功能性练习动作,能够有效地改善学生的体能状况,提高教学效果,从而为当前的基础教育体育课程改革提供新的思路。
乔秀梅张秀枝赵焕彬霍洪峰徐翠丽
关键词:学校体育敏感期小学生
陷光结构以及异质结太阳能电池的研究
目前,随着能源的日益短缺和环境污染的日益严重,太阳能做为一种新能源受到广泛的关注,太阳能电池也成为研究的热点,太阳能电池的效率和生产成本是光伏行业发展的关键因素。异质结电池具有低温高效的特性,利用其低温特性可以降低对硅材...
乔秀梅
关键词:太阳能电池异质结纳米线阵列
文献传递
共1页<1>
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