于伯健
- 作品数：6 被引量：11H指数：3
- 供职机构：黑龙江生态工程职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学环境科学与工程更多>>
- 新时期高职生物学创新教育改革探讨被引量：3
- 2012年
- 新时期对高职生物学课改提出了新要求。在探讨合理注入低碳元素、充分优化高职生物学教学内容对高职学生低碳意识及行为习惯进行创新培养的基础上,阐述了多媒体及社会学调研、自主学习网络平台的构建等教学手段和途径的创新应用,讨论了生物竞赛、模拟项目创新设计考核方式的创新发展。
- 于伯健
- 关键词：高职生物学低碳教育创新教育
- 高职院校2011年生态足迹及生态效率调查分析——以黑龙江生态工程职业学院为例
- 2012年
- 利用生态足迹法对黑龙江生态工程职业学院2011年的生态足迹和生态效率进行了调查及科学分析。结果表明：2011年,该校的人均生态足迹为0.9526hm^2,生态效率为1.0497生/hm^2。这标志着,2011年该校1hm^2生态生产性土地能支持培养1个学生的消费和吸纳所产生的废弃物;其结果临近阈值1。最后提出节约食物和开展低碳宣教等降低生态足迹及提高能源利用的校园低碳建设及管理建议。
- 于伯健吴庆明朱井丽
- 关键词：生态足迹生态效率低碳
- 蒲公英的营养与药用价值及开发和利用被引量：4
- 2007年
- 分析了蒲公英的营养与药用价值及蒲公英具有较高的观赏价值,并研讨了蒲公英的开发和利用。可以清楚地看到在蒲公英的研究、开发及利用等方面取得了不少成绩,获得了一定的经济效益。但在开发利用的深度和广度上仍存在着许多亟待解决的问题。如何从现状出发,充分发挥其优势,扬长避短,摸索一条适合其发展之路,是摆在我们面前的一项重要任务。
- 于伯健
- 关键词：蒲公英菊科多年生草本药用价值
- 高职环境专业传统教学与建构主义教学模式选择及应用的博弈被引量：3
- 2016年
- 为吸收建构主义教学理论的精华来突破高职环境专业传统教学模式的发展瓶颈,基于传统教学与建构主义教学模式在理论内涵及发展应用两个层面上的对比,同时结合不同课程自身性质及定位,论证了高职环境专业环境生态学及环境监测技术两门课程的教学模式在选择及应用上的博弈。
- 于伯健吴庆明朱井丽
- 关键词：高职教育传统教学建构主义教学模式
- 天保二期自然保护区生物资源保护及社区共管建议被引量：1
- 2012年
- 基于自然保护区建设与周边社区经济发展矛盾冲突根源的剖析,分析了社区共管对自然保护区生物资源保护的积极意义及面临的挑战,并进一步提出了自然保护区社区共管建议。
- 于伯健
- 关键词：自然保护区生物多样性社区共管
- 野生动物害生态补偿机制建立的关键措施
- 2011年
- 正确认识和积极解决野生动物害是"天保"工程二期建设进程中一个严肃的问题。建立和健全生态补偿机制是解决问题的最佳途径。基于野生动物害的定义、典型事件的影响及存在问题的分析,提出了野生动物害生态补偿机制建立的关键措施。
- 于伯健
- 关键词：生态补偿
