于燕
- 作品数：20 被引量：44H指数：3
- 供职机构：广州市广播电视大学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题广州市高等学校教育教学改革项目国家教育体制改革试点项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 创建学习型城市的几点思考被引量：1
- 2008年
- 创建学习型社会是体现教育公平,提升城市整体竞争力的重要方面。广州如何把握创建学习型城市的方向和趋势,更好地服务于广州中心城市经济建设和社会发展,是值得我们思考和研究的问题。文章就广州创建学习型城市的原则、创建的重点等问题进行了论述。
- 于燕
- 关键词：学习型城市
- 现代远程开放大学校训文化氛围营造探索被引量：1
- 2009年
- 校训作为大学精神和灵魂的集中表现,只有被广大师生广泛认可并达成共识,才会发生校训的作用。本文以广州电大为案,分析现代远程开放大学校训文化氛围营造的原则、内容、方法,提出现代远程开放大学校训文化改善和营造的对策,以期更好地发挥现代远程开放大学校训功能。
- 于燕
- 关键词：校训氛围营造
- 中职班主任促进班级管理的策略研究——基于群体交往的视角被引量：24
- 2014年
- 中职班主任在班级管理中存在内容繁杂、效率不高的问题。本文以社会心理学的群体交往视角,研究中职学校的班主任促进班级管理的有效策略:通过建设民主型班级管理系统,开发群体交往的教育价值;在班级管理中建立学习小组,促进群体学习的迁移;依托班会课,设计富于合作的活动。通过这些策略的实施,实现班级的高效管理,促进班级成员人格的提升。
- 周晓梅崔珍珍于燕
- 关键词：班主任班级管理实效性
- 在坚持科学发展中构建和谐电大
- 2007年
- 电大教育是我国高等教育的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的重要内容。电大必须树立和落实科学发展观,紧紧抓住科学发展这一要务,以科学发展促进和谐建设,构筑一个充满活力、包容开放、公平教育、特色鲜明、优质服务的电大,在服务和谐社会建设过程中实现电大教育更快更好的发展。
- 于燕
- 关键词：电大
- 广州学习型社会建设协同运行机制的构建
- 2014年
- 通过国内外关于学习型社会建设中协同运行机制的实践和理论研究,立足广州学习型社会建设的现实情况和客观条件,提出了广州学习型社会建设协同运行机制的构建策略及效果评价方法。首先针对实际情况提取了要素指标,然后确定了效果评价各指标的权重,并构建了评价矩阵,接着确定评价元素的关联性,最后在效果评价的基础上,提出了充分发挥以政府的建设主体作用、建立广泛的合作协调机制、强化上下贯通的组织保障、建立以示范引领为重点的反馈渠道等广州学习型社会建设协同运行机制的实施方法。
- 崔珍珍于燕
- 关键词：学习型社会建设评价矩阵
- 广州居民终身学习的需求分析与对策研究被引量：3
- 2016年
- 关注居民的学习需求已成为学习型城市建设的一个重要课题。本文以广州市为例,采用问卷调查研究方法,对广州市居民的终身学习需求进行统计分析,从对终身学习的认知、学习成本与效果、学习目的与需求、实现终身学习所需要的环境条件和影响学习的因素与困难等方面逐一解读,以掌握广州居民真实的学习需求,发现薄弱环节,提出针对性建议,为促进广州学习型城市建设提供参考。
- 于燕弓鸿午施径科
- 加强电大文化建设,促进电大教育全面协调可持续发展
- 校园文化建设是高校建设系统工程的一个重要方面。近年来,电大教育取得了长足的发展,但电大文化建设没有得到足够的重视。本文对高校文化功能进行了再认识,提出要充分认识电大文化建设的重要性,以“三个代表”重要思想为指导,树立正确...
- 吕泉荣于燕
- 关键词：电大教育文化建设
- 文献传递
- 现代远程开放大学校训的文化内涵及表现形式研究被引量：5
- 2010年
- 在远程开放教育由外延发展向内涵发展的战略转移进程中,现代远程开放教育文化建设与研究越来越引起关注,校训文化在现代远程开放教育文化研究中也越来越凸现其引领的作用和价值。本文旨在立足远程开放教育本质内蕴开展现代远程开放大学校训文化内涵及表现形式的研究,从而探寻现代远程开放大学校训本质要素,把握校训内涵的主体构成,探索现代远程开放大学校训的文化价值。
- 于燕
- 关键词：校训
- 广州学习型城市品牌形象建设与宣传推广模式的思考被引量：2
- 2013年
- 本文通过对国内外学习型城市建设案例进行分析,分析广州学习型城市品牌形象宣传推广的意义,通过借鉴国内外先进经验,提出广州学习型城市品牌建设的内涵定位、建设过程中的注意事项、品牌建设中应遵循的原则,并从中观的角度提出了广州学习型城市品牌形象建设与宣传推广的策略。
- 李霖于燕
- 关键词：学习型城市
- 突出开放与开发:开放大学现代教师制度和人才队伍建设的探索被引量：1
- 2009年
- 人才队伍是学校的立校之本和事业发展的动力,远程开放教育作为一种新型的教育形式,对其教师制度及人才队伍的配置、优化、使用均有独特的要求。开放大学建设更加需要适应自身发展和服务社会要求的现代教师制度,以期最大限度地发挥人才的效益,以人才队伍优开势放提大升学开放现教代育教质师量制和度办学人竞才争队优伍势。
- 于燕
