何树莲
- 作品数：17 被引量：88H指数：5
- 供职机构：广东女子职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等学校思想政治教育课题教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 广东女子职业技术学院创新勤工助学工作模式
- 2009年
- 广东女子职业技术学院确立助学与育人相结合的勤工助学工作理念，不仅将勤工助学作为学生参与社会实践、缓解经济压力的重要形式，更将其作为培养学生自强精神、锻炼能力，提高就业竞争力的重要内容，并构建起“立足育人，中心主导，多方参考”的勤工助学工怍模式。新的助学模式特点体现在三个结合上：一是立足校内、校内外结合。
- 何树莲
- 关键词：勤工助学工作女子就业竞争力社会实践经济压力
- 关于就业指导核心问题的思考
- 2011年
- 对广东女子职业技术学院2006-2009届3 546名毕业生的调查,从市场提供的就业机会供需比、毕业生的职业期望、用人单位对毕业生素质需求分析等方面,思考了就业指导的核心问题。提出应由传统的职业生涯教育理论教学转向引导学生主动参与,以体验教学为核心,最大限度地激发学生自身的就业动机,变被动的职业规划为主动,变"要我学"为"我要学"。
- 梁少群何树莲
- 关键词：就业指导
- 论加强“广东精神”、“四自”精神对女大学生成长的引领作用——基于“广东精神”与“四自”精神的调查与思考
- 2014年
- "广东精神"和"四自"精神对女大学生的成长具有积极的引领作用。通过调查发现,女大学生对于两种精神的认知度和践行度都较高,教育和引导对提高认知度和践行度作用显著。要加强两种精神对女大学生的引领作用,第一要加强理论联系实践,实践丰富理论;第二应从大学生的心理特点入手,在大学生中塑造典型榜样;第三需从女性特点入手。
- 孟彩何树莲
- 关键词：自我同一性核心价值理念心理矛盾女性精神
- 高校校园文化与思想政治教育实效性研究报告——女子高职院校校园文化建设的探索与实践被引量：1
- 2009年
- 本课题基于女子高职院校大学生思想政治教育现状，就如何发挥高校校园文化的育人功能，寻求校园文化与思想政治教育的契合，实现高校人才培养目标展开研究，创新性地提出了女子高职院校特色校园文化的发展思路和模式。
- 姚钦英何树莲
- 关键词：校园文化思想政治教育实效性
- 高职女生职业兴趣特点的研究被引量：7
- 2007年
- 采用霍兰德职业兴趣问卷对高职女生职业兴趣进行调查发现,高职女生职业兴趣发展由高到低分别为：社会型、艺术型、常规型、企业型、研究型、现实型。高职学生职业兴趣存在明显性别差异。除艺术型外,地域、年级差距对高职女生职业兴趣影响不明显。除社会型、企业型外,不同专业高职女生在其他职业兴趣类型间均有显著差异。
- 何树莲
- 关键词：高职院校女生就业指导
- 论基于女大学生心理特点的心理健康教育模式构建——以广东女子职业技术学院为例被引量：6
- 2010年
- 本文结合广东女子职业技术学院多年来开展女生心理健康教育的经验,对女大学生心理健康教育模式进行探析,提出应着眼于女大学生五个心理特点,坚持五项前提,从四大体系构建女大学生心理健康教育模式,并着力解决好五个环节的问题。
- 宋岩何树莲邹胜
- 关键词：女大学生心理健康教育教育模式
- 高职院校女大学生党员职业发展现状分析被引量：3
- 2012年
- 通过问卷对高职院校女毕业生党员职业发展现状进行调查,提出了改进女大学生党员教育管理的具体措施。大学生党员的发展与教育应注意两个"并重";在党员教育中注入就业教育的理念与内容;根据女生特点采取有针对性的教育措施;根据女毕业生党员创业需求加强创业教育。
- 何树莲何文华
- 关键词：党员教育
- 基于就业市场需求审视女大学生就业竞争力的提升被引量：12
- 2010年
- 就业市场需求状况和特点要求必须提升女大学生的就业竞争力。根据对2007～2009年2521家面向42个专业高职院校女毕业生招聘的用人单位招聘条件的调查分析,提升女大学生就业竞争力应根据女性就业市场需求设置专业,根据女生身心特点培养女生职业素质,根据专业方向拓展女生就业市场,根据女大学生创业需求加强创业教育。
- 何树莲梁少群
- 关键词：就业市场需求女大学生就业竞争力
- 高职女生自信发展特点及培养策略的研究被引量：1
- 2008年
- 对广州地区四所高职院校学生的自信水平进行测试,并通过团体心理辅导的形式对高职女生进行自信心训练,结果显示:高职女生的自信除地域上无显著差异外,在年级、专业、性别方面均有显著差异。团体心理辅导对提高高职女生自信的作用十分明显,尤其是在学业表现、爱情关系、相互作用、交谈方面。
- 何树莲
- 关键词：高职女生自信团体心理辅导
- 高职学生职业兴趣与自信的特点及其相关研究
- 自信和职业兴趣是人格的两个重要方面。高职学生正处于人生观、价值观的形成至稳固阶段，是人格的第二次重建期，对其自信、职业兴趣的研究，能为青年行为问题的深入研究、为当前高职教育的理论和实践研究提供依据。 国外关于自信的研究...
- 何树莲
- 关键词：高等职业教育学生管理自信心理
