余景丽
- 作品数：6 被引量：19H指数：2
- 供职机构：九江职业大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学科学教师专业发展:问题与对策被引量：1
- 2012年
- 自2001年新课改以来，我国开始在小学3—6年级开设科学课程。众所周知，小学科学教师专业发展的水平将在很大程度上决定小学科学课程改革的质量和效果。然而，我国小学科学教师的专业发展状况还不能尽如人意。因此，本文将考察我国小学科学教师专业发展存在的主要问题，并基于此探讨促进我国小学科学教师专业发展的对策。
- 李小红余景丽
- 关键词：教师专业发展小学科学科学课程课程改革科学教师课改
- 小学科学教师自主发展现状的调查研究——以北京市为例被引量：1
- 2012年
- 本文从自主发展意识和自主发展能力两个维度对北京市155位小学科学教师自主发展的现状进行了调查。结果发现,他们能清楚地意识到自身所处的专业发展阶段和水平,具有良好的合作能力。但他们对有效教师发展本质的自主性的理解存在偏差,部分教师的自主发展目标不明确,多数教师的自主发展规划有待制定,部分教师发现问题的能力有待提高,多数教师研究成果外化的能力明显不足,部分教师反思后没有实践改进行动。基于调研发现的问题,本文从深入理解自主发展理念、合理制定自主发展目标和规划、逐步提升发现研究问题和研究成果外化的能力、不断促进教师有效反思等四方面提出了促进小学科学教师自主发展的建议。
- 李小红余景丽
- 关键词：小学科学教师
- 高职院校创业教育存在的问题及对策研究
- 2017年
- 大学毕业生面临严峻的就业问题,创新创业教育不仅是高职院校的基本任务,也是高职教育改革的重要方向。通过分析发现,高职院校对创业教育认识还不到位,创业教育的课程体系、创业教育条件、创业教育服务体系等还不完善。转变创业教育观念、重构创业教育模式、加强创业教育队伍建设、开发和整合创业教育资源等,是提高创业教育效果的重要措施。
- 廖贵英余景丽
- 关键词：高职院校创业教育课程师资
- 麻省理工学院本科生创新研究能力培养实践经验及启示被引量：13
- 2020年
- 提升本科生的创新创业能力不仅是当前国家发展高等教育的重大战略,也是高校人才培养质量的重要指标。美国麻省理工学院的本科生创新研究能力培养项目成效卓著,本研究重点分析本科生学术研究机会计划(UROP)、独立活动期项目(IAP)和新生咨询研讨会(FAS)三个项目,发现其主要特色包括:项目类型多样,覆盖对象范围广;保障制度全面,监督机制完善;开放程度较高,充分利用资源。在我国高校开展本科生创新研究能力培养的过程中,其发展思路和运作机制值得借鉴。
- 龚雪余景丽余秀兰
- 关键词：本科生
- 小学科学教师自主发展行为的调查研究——以北京市为例
- 2012年
- 自主发展是教师持续有效发展的本质特征。通过对北京市155位小学科学教师自主发展行为的调查研究发现：他们自主发展的目标和规划有待明确和制定；参与在职进修培训和学校集体研讨的积极性高；培训形式多样，但还存在内容脱离实践、缺乏持续跟进、交流氛围不浓等问题；教师最欠缺的知识和能力分别是科学学科专业知识和教育研究能力；教师能经常对自身专业发展过程进行反思调控。对策建议：定期指导小学科学教师运用SWOT分析法制定自主发展目标和规划；结合需求调研改进小学科学教师的培训；营造自由对话、形式多样的交流文化提升小学科学教师集体研讨的质量。
- 李小红余景丽
- 关键词：小学科学教师
