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侯亚红

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：武汉大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语课
  • 2篇教育
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇英语课程改革
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语测试
  • 1篇语言
  • 1篇语言运用
  • 1篇语言运用能力
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语课
  • 1篇中学英语课堂
  • 1篇综合语
  • 1篇综合语言
  • 1篇综合语言运用
  • 1篇综合语言运用...
  • 1篇教育学

机构

  • 2篇武汉大学

作者

  • 2篇侯亚红

传媒

  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇中学生英语

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
个性化教学在中学英语课堂中的意义与实践
2016年
1.引言个性化教学是指教师在教学活动能尊重学生个性的需求,根据每个学生的兴趣、特长、需要进行施教。在全社会大力提倡素质教育的今天,个性化教学是素质教育的必由之路。青少年阶段是最具有活力创造性的时期,他们的学习潜能远大于儿童。同时,青少年又是最具有不稳定性和叛逆性的特点。BBC做了一个名为《我们的孩子足够坚强吗?》的纪录片,记录了一场中英教育大比拼。
侯亚红
关键词：个性化课堂教育学家教师角色英语课堂
新课标下高中英语口语测试的研究
2015年
一、引言 2001年7月国家教育部颁布了《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《标准》，教育部，2003），标志着新一轮基础教育英语课程改革全面启动。新课标分别从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对学生提出了明确要求，指出，“终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平。
侯亚红
关键词：英语口语测试综合语言运用能力国家教育部英语课程标准英语课程改革
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