侯艳飞
- 作品数：23 被引量：159H指数：8
- 供职机构：南方医科大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广东省高校思想政治教育课题广东省高校人文社科研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 大学生抑郁师源性影响因素分析被引量：5
- 2014年
- 目的探索高校教师教育伦理行为与大学生抑郁的关系,为高校开展心理咨询与辅导工作提供参考。方法采用"滚雪球"和同伴推动抽样相结合的方法,在全国范围抽取890名大学生,以抑郁自评量表和自编高校教师伦理行为问卷(大学生他评版)为评估工具,将学生对高校教师教育伦理行为评估状况与其抑郁的关系进行分析。结果学生报告高校教师较多的伦理问题行为是教师不能无区别、公平地对待学生(21.8%),未能充分尊重学生意愿(22.9%),较少出现的伦理问题是言语伤害(9.7%)和情绪发泄(8.7%)。报告遭遇过教师不合乎伦理行为的大学生抑郁得分均高于未报告的学生(P值均<0.01)。结论高校教师不合乎教育伦理的行为与大学生抑郁存在一定的相关关系。
- 赵静波蔡素平侯艳飞
- 关键词：抑郁精神卫生
- 临床医生正念与共情疲劳的关系被引量：8
- 2017年
- 目的探讨临床医生正念与共情疲劳的关系,为临床医生共情疲劳的干预提供依据。方法在广州市6所医院按照科室随机选取有执业医师执照并具有1年以上从医经验的临床医生430名,采用临床医生共情疲劳量表、五因素正念度量表为评价工具进行问卷调查。结果临床医生正念均分3.22±0.27,5个维度的均分分别是2.43±0.67、3.54±0.59、3.91±0.66、3.19±0.55、3.03±0.50,共情满足均分为3.79±0.73,职业倦怠均分为2.40±0.57,二次创伤均分为2.09±0.53;正念总分与共情疲劳3个维度之间的相关性均有统计学意义(P<0.01);回归分析表明,描述、觉知的行动、对内在经验的非反应性是预测共情疲劳的重要变量,3个维度低分组与高分组被试出现共情疲劳的OR值分别为2.238∶1、6.598∶1和2.909∶1。结论临床医生正念水平与共情疲劳显著负相关,描述、觉知的行动、对内在经验的非反应性得分低的临床医生更容易出现共情疲劳,针对这3个方面进行正念训练、提升正念水平可以预防和缓解临床医生的共情疲劳。
- 赵静波马幸会侯艳飞尹绍雅
- 关键词：临床医生
- 患者对医师的信任现况及影响因素分析被引量：17
- 2017年
- 目的探讨患者对医师的信任现状及其影响因素。方法采用患者一般资料问卷及维克森林医师信任量表,通过整群抽样的方法抽取广州市7所医院,在各医院随机发放问卷370份,收回有效问卷338份,有效率达91.4%。结果 (1)医患信任均分为(3.32±0.62)分,"仁爱"维度均分(3.37±0.69)分,"技术能力"维度均分(3.28±0.66)分。(2)患者对医师信任总分在患病时间、对医生服务满意度、对医患关系及状态的认知变量上的差异有统计学意义(P<0.05)。线性回归结果显示患者患病时间、对医生服务满意度、对医患关系及状态的认知是影响患者对医师信任的重要因素。结论医患信任水平处于中等水平。
- 潘静仪赵静波侯艳飞
- 关键词：医患信任影响因素
- 大学生被父母情感虐待与安全感、焦虑症状及生命意义感的关系被引量：21
- 2010年
- 目的了解大学生受父母情感虐待与安全感、焦虑症状及生命意义感的关系。方法随机整群抽取广州某大学大一和大二的学生800名,用安全感量表(SQ)、情绪状态-特质焦虑问卷(STAI)和生活意义感量表(PIL)进行调查。回收有效问卷757份,有效率为97.2%。结果曾受到父母粗俗谩骂或漠视等情感虐待的学生有47人,占6.2%。两独立样本t检验结果显示,情感虐待组与对照组的生活意义感总分、特质焦虑、确定控制感和安全感总分差异均有统计学意义(P<0.05),而两组的人际安全感和状态焦虑差别无统计学意义(P>0.05)。有情感虐待经历的学生其特质焦虑得分明显偏高,生活意义感总分、确定控制感和安全感总分明显偏低。结论受父母情感虐待的大学生成年后生活意义感、安全感较差,焦虑症状明显。
- 侯艳飞赵静波杨雪岭
- 关键词：大学生安全感焦虑生命意义感
- 大学生虐待经历与创伤后应激障碍关系被引量：3
- 2011年
- 目的了解虐待经历与大学生创伤后应激障碍的关系。方法随机整群抽样广州某大学大一和大二的学生800名,用创伤后应激障碍自评量表(PTSD-SS)进行调查。结果回收有效问卷757份,有效率为97.2%。有虐待经历大学生占被调查大学生的30.9%;男生及有生理缺陷的大学生更易受到虐待(P<0.05),虐待经历与年龄、是否独生子女、户籍所在地、父母亲文化程度、家庭经济收入及是否单亲家庭无明显关联;遭受虐待的大学生PTSD总分及5个因子分均高于未遭受虐待者(P<0.01),其中,>90%受虐者认为创伤事件对精神有不同程度的打击,近80%的大学生表现出学习或工作受到影响、注意力不集中、看到或听到与事件有关的事情担心事件再度发生。结论有虐待经历的大学生创伤后应激障碍的症状更明显。
- 赵静波侯艳飞杨雪岭
- 关键词：大学生虐待创伤后应激障碍
- 广东省技工院校学生择业效能感状况实证分析被引量：6
- 2015年
- 调查发现,技工院校学生的择业效能感显著低于大学生群体;男生高于女生;家庭经济状况、母亲文化程度与学生的择业效能感相关;家庭经济与母亲文化之间存在明显的交互作用,学生择业效能感在家庭经济困难与母亲文化为中专以上时达到最高。因此,技工院校要高度重视学生的职业生涯教育,尤其是择业效能感教育,提高女生的自信心,同时应鼓励学生家长,特别是其母亲参与到学生的择业效能感提升训练中。
- 侯艳飞廖利华张再华梁传金陈勇信
- 关键词：技工院校择业效能感职业生涯教育
- 某高校有留守经历大学新生生存理由状况及其影响因素被引量：1
- 2017年
- 目的了解有留守经历大学新生的生存理由及其相关因素,为大学生自杀的预测及预防提供依据。方法采用整群抽样的方法,于2014年9月23日对广州南方医科大学全体3 133名大一新生进行自编大学新生留守基本情况问卷以及青少年生存理由量表测试。结果有留守经历大学新生生存理由总分及家庭凝聚力、同伴接纳、自我接纳得分(4.94±0.56,5.12±0.67,4.84±0.69,5.16±0.65)均比无留守经历大学新生(5.00±0.57,5.22±0.66,4.92±0.71,5.24±0.65)低,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。在有留守经历新生中,父母一方外出组生存理由所有因子得分均高于父母皆外出组,其中家庭凝聚力和自我接纳因子得分(5.18±0.67,5.21±0.66;5.06±0.67,5.10±0.63)差异有统计学意义(P值均<0.05)。在留守开始年龄中,13~18岁期间开始留守组自杀恐惧、家庭凝聚力、同伴接纳、生存理由总分均最高(F值分别为3.953,5.980,3.638,5.747,P值均<0.05)。在与父母联系频次方面,与父母联系1~<2次/周的留守新生组自杀恐惧、家庭凝聚力、生存理由总分均最高(F值分别为5.954,15.566,11.373,P值均<0.05)。方差分析发现,与父母联系频次对生存理由的主效应有统计学意义(F=5.950,P<0.01)。结论有留守经历大学新生的生存理由比非留守大学新生差。留守经历对大学新生生存理由影响的更多原因是情感沟通。
- 张敏婷赵静波侯艳飞赵久波
- 关键词：无病生存精神卫生
- 医学生家庭功能与自尊在父母教养方式与生活满意度间的中介作用被引量：15
- 2018年
- 目的探讨医学生的父母教养方式、生活满意度、家庭功能与自尊之间的关系,为促进大学生心理健康提供参考。方法随机选取广州2 473名大二至大五年级医学本科生为被试,采用简式父母教养方式问卷(short-Egna Minnen Betraffende Upfostran-Chinese,s-EMBU-c)、家庭关怀指数问卷(Family APGAR Index,APGAR)、Rosenberg自尊量表(Rosenberg Self-Esteem scale,SES)及生活满意度量表(Satisfaction With Life Scale,SWLS)进行测试。结果父母情感温暖与家庭功能、自尊、生活满意度均呈正相关(r=0.263~0.579,P值均<0.05),父母情感拒绝、父母过度保护与家庭功能、自尊、生活满意度均呈负相关(r=-0.342^-0.094,P值均<0.05)。父亲情感温暖、父亲过度保护、母亲情感温暖、母亲过度保护均可以影响大学生的生活满意度(β值分别为0.256,-0.083,0.273,-0.059,P值均<0.01)。多重中介作用分析表明,父亲教养方式和母亲教养方式都不能直接影响生活满意度(P值均>0.05);父母教养方式通过家庭功能和自尊分别间接预测大学生的生活满意度(中介效应分别为49.1%~58.5%,27.9%~35.3%),还通过家庭功能-自尊的中介作用对生活满意度产生间接效应(中介效应为15.6%~19.0%,P<0.05)。结论家庭功能和自尊在父母教养方式预测医学生生活满意度中起到多重中介作用。
- 侯艳飞赵久波杨雪岭张小远
- 关键词：精神卫生
- 技工型企业员工应对方式与心理健康的关系被引量：1
- 2017年
- 目的探讨技工型企业员工应付方式与心理健康的关系,为提高其心理健康水平提供依据。方法采用应付方式问卷(CSQ)和症状自评量表(SCL-90)对875名技工型企业员工进行调查。结果女性较男性技工更多采用更成熟的应付方式,但心理问题仍较后者多;中级技工比高级技工采用了更多不成熟和混合型的应付方式,且存在更多的心理问题(均P<0.05)。技工型企业员工的心理健康与其应对方式中的求助、自责、幻想、退避和合理化5个因子相关均有统计学意义,心理健康筛查阳性和阴性组被试的应对方式差异有统计学意义,且回归分析发现求助和自责是个体心理健康重要的调节变量(均P<0.05)。员工心理健康与不成熟型、混合型应对方式的相关系数(r值为0.259~0.361)远大于其与成熟型应对方式的相关(r值为-0.080^-0.118);且回归分析也发现,自责对心理健康的负向影响大于求助对心理健康的正向影响(0.386 vs-0.148),自责在所有6个应付因子中对心理健康的影响最大。结论技工型企业员工的应付方式与心理健康相关,且不成熟型应付的破坏作用大于成熟型应付的保护作用。
- 廖利华侯艳飞陈勇信张再华盛国刚
- 关键词：心理健康
- 技工型企业员工职业倦怠状况及影响因素分析被引量：2
- 2016年
- 目的了解技工型企业员工的职业倦怠状况及其影响因素,为开展相关预防和干预措施提供参考。方法采用横断面调查法,以广东省10家生产制造类企业的849名技工型企业员工为研究对象,采用《Maslach工作倦怠量表通用版》对其职业倦怠情况进行调查。结果 849名技工型企业员工职业倦怠检出率为65.1%(553/849),职业倦怠总分及情绪衰竭、玩世不恭、成就感低落维度得分的中位数与四分位数间距分别为2.6(0.9)、2.4(1.6)、2.0(2.0)和3.0(1.8)分。二分类Logistic回归分析结果显示,对工作不满意组和无接受心理健康教育组员工出现职业倦怠、情绪衰竭和玩世不恭的风险增加(P<0.01);不找人倾诉组员工出现职业倦怠及成就感低落的风险增加(P<0.05);年龄≤19.0岁组员工发生情绪衰竭的风险增高(P<0.05);男性组、工龄≤2年组员工出现成就感低落的风险增加(P<0.05)。结论技工型企业员工职业倦怠因工作满意度、心理健康教育经历的不同而异,提升工作满意度和心理健康教育经历可以减轻其职业倦怠。
- 侯艳飞张小远
- 关键词：职业倦怠工作满意度心理健康影响因素
