刘仲全
- 作品数：21 被引量：62H指数：4
- 供职机构：重庆文理学院经济与管理学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教委科研基金重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 从教学水平评估到教育质量认证——大众化时期高等教育评估的转型被引量：1
- 2005年
- 高等教育评估是高等教育质量保证与质量控制的重要手段,对高等教育质量现及其内涵的理解将直接影响高等教育评估制度的构建。我国高等教育大众化在扩大规模的同时,提出新的质量保证与评估问题,为建立适应大众化要求的高等教育评估制度,应确立"顾客满意"的质量观,分析其特定内涵,建立以教育质量认证为核心的高等教育评估制度。
- 牟延林刘仲全
- 关键词：高等教育顾客满意
- 面向现代大学制度的高校内部管理创新论纲被引量：1
- 2005年
- 根据现代质量管理理论和现代企业经营的思想 ,探讨了我国高校内部管理创新问题。我国高校内部管理创新应以建立现代大学制度为目标 ,以大胆引入企业精神为基本的思想方法 ,以质量为中心重新设计制度体系 ,以过程为基础设置管理机构 ,以建设学习性学校提升高校管理的境界。
- 刘定云刘仲全
- 关键词：高校现代大学制度
- 经管类跨专业综合实践仿真教学平台建设探索——以重庆文理学院为例
- 经管类相关专业学生实习实训过程中,存在实习边缘化、专业知识破碎化、运营流程片段化、认知视野狭小化问题。面对社会对复合型现代服务业人才的需求日益,增加就业形势不容乐观。建设跨专业综合实践仿真教学平台,对提高学生的综合素质,...
- 徐博韬刘仲全王攀娜
- 关键词：经管类
- 文献传递
- 创办应用型本科院校的探索与实践——以重庆文理学院为例被引量：16
- 2008年
- 地方性应用型本科院校是一种尚在探索的高等教育类型。重庆文理学院作为一所新建地方性本科院校,在深刻认识其地位和特点的基础上,进行了创办地方性应用型本科院校的探索与实践:以服务地方经济社会为目标,以应用型人才培养为核心职能,应用型学科专业、应用型课程、应用技术研究与应用型人才培养相互支撑,走出了一条新建地方性院校办学的新路子。
- 何万国兰刚刘仲全
- 关键词：应用型本科院校办学模式
- 大学生自我学习与成长满意度测评量表设计被引量：9
- 2017年
- 以大学生学习发展理论、院校影响模型和大学生学习成长满意度为理论基础,设计学习态度、院校环境与条件、学习成绩和发展状态4个维度来测量大学生自我学习与成长满意度。运用T检验、相关分析、结构效度、探索性因素分析、内部一致性信度和分半信度对量表进行调整和检验,结果表明,所设计量表具有良好的信度和效度。
- 范晓刘仲全周丽永
- 关键词：量表探索性因子分析满意度测评
- 质量文化:新建本科院校竞争突围的根本被引量：2
- 2009年
- 质量文化作为大学文化的一个子系统,它是一种管理文化、组织文化,它体现了大学的教学质量、服务质量、管理和工作质量,还充分表现了一所大学整体素质的高低。它能使人们在潜移默化的氛围中形成共同的价值观念,产生一种努力实现组织目标的信念和力量。由此,作为后起的新建本科院校,基于提高教育质量、提升办学水平、增强核心竞争力的需要,质量文化建设显得尤为重要,主要意义体现为:质量文化建设可以助推新建本科院校实现自主发展;可以全面整合新建本科院校内部教育质量保障的力量;可以提升新建本科院校办学水平和核心竞争力。
- 刘仲全薛桂英兰觉明
- 关键词：新建本科院校高校质量文化
- 面向现代大学制度的高校内部管理创新论纲被引量：13
- 2005年
- 根据现代质量管理理论和现代企业经营的思想,探讨我国高校内部管理创新的问题。文章认为,我国高校内部管理创新应以建立现代大学制度为目标,以大胆引入企业精神为基本的思想方法,以质量为中心重新设计制度体系,以过程为基础设置管理机构,以建设学习型高校,提升高校管理的境界。
- 刘仲全刘定云
- 关键词：高校现代大学制度
- 重庆“人文校园”建设:现状、问题与对策
- 2012年
- ＂人文校园＂建设是创建特色学校、深入推进素质教育的新途径、新载体,是塑造人文精神、凝聚＂精气神＂、培养新人的重要奠基工程。目前重庆＂人文校园＂的建设已初见成效,但在建设中,依然存在管理系统不够优化、思想观念不够解放、资源配备参差不齐、内涵理解存在分歧、实际运作形式主义等问题和现象,这些便成了制约＂人文校园＂建设的瓶颈。要突破这些瓶颈,需要全面策划,把握建设的全局;树立全员参与、人文强校的意识;加强资源、过程监控;深化对＂人文校园＂的内涵理解;处理好共性与个性、形式与内容、领导倡导与群众参与、继承与创新等各种关系。
- 杨正强刘仲全
- 关键词：人文校园
- 中小学教师培训的质量管理策略——ISO9001质量管理体系在中小学教师培训中的应用被引量：8
- 2006年
- 本文以中小学教师培训的质量管理为主要研究对象,以体现人本主义思想为宗旨,运用ISO9001质量管理体系的思想和方法,对我校培训工作进行了深入地过程管理探索,提出了中小学教师培训的质量管理策略。该成果着重介绍了培训质量管理的目的和意义、培训质量管理策略的设计和实施等內容。其意义在于:它能使中小学教师培训质量管理更加人性化、规范化、科学化、信息化和制度化。
- 兰觉明肖勇朱霖刘仲全
- 关键词：中小学教师质量管理
- 中国高等教育近代化中的科学与人文之争——基于文化心态与斗争轨迹的分析
- 2009年
- 中国高等教育近代化的本质规定性是科学化,科学与人文之争是中国高等教育近代化历程的文化主线。中国高等教育近代化存在三种典型的文化心态:偏激、折中与功利心态。科学与人文在近代中国高等教育中的斗争轨迹为:课程由经史大一统到西方近代科技为主;力量对比由落后到先进;科学教育由弱到强,由传统到近代;斗争图式由分立到并立到融合。
- 彭江刘仲全
- 关键词：人文文化心态
