- 解题新思维 答案新常态——以高考经济生活主观题为例
- 2019年
- 高考命题转向学科知识、学科语言、学科思维并重的考查,模板化、套路化的答题模式已经不再灵验。素养立意的高考试题答案呈现答案编制蕴含综合性、论证分析凸显精准性、答案结构富有逻辑性、解题思维倡导创新性的特点。为此,复习备考要力争做到知识体系整合结构化、语言表述知识情境化、思维模型构建具象化、答案思路鼓励多元化。以思路代替套路、以模型代替模版,是提高解题能力,提升复习效率,发展核心素养的有效路径。
- 刘红禄
- 关键词：解题思维
- 卓越课堂真问题之三维度
- 2019年
- 问题是思维的起点,也是开展课堂教学的重要抓手。以培育核心素养为根本教学目标的课堂旨在培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力,要求教师重视课堂教学问题的设计。问题有真问题和假问题之分,马斯洛认为:"真正的教育的使命之一是超越伪问题和抓住生活中存在的严肃问题。"
- 刘红禄
- 关键词：课堂教学真问题维度教学问题假问题
- 立德树人不忘初心，争创品牌不辱使命——海南省农垦中学德育工作纪实被引量：1
- 2019年
- 教育的根本任务是立德树人,海南省农垦中学始终坚持德育为先,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的教育方针政策,坚持"德智体美劳"并举,培养学生"自信、自律、自主、自由"的精神,促进学生全面发展。学校围绕"省内领先、国内一流、业内知名"的发展目标,立足学校发展大局,全面构建实现全员育人、全面育人、全程育人的"三全"育人体系,努力打造海南省农垦中学德育工作品牌,全面推动学校德育工作的大发展。
- 刘红禄
- 关键词：立德树人全程育人中学德育工作全面育人全员育人
- 建设学习共同体,在社会实践中培育学科素养
- 2019年
- 学习共同体不仅是一种学习组织形式的变革,更是一种学习方式的革新,这种学习方式与新课程改革的理念高度吻合。高中思想政治新课标指出,要以培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与为核心素养目标。建设学习共同体,组织学生参加内容丰富、形式多样的社会实践活动,是发展学生学科核心素养的重要举措。
- 刘红禄
- 关键词：社会实践学习共同体
- 防疫战疫是培育思政学科核心素养的生动课堂
- 2020年
- 2020年春节前夕,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎席卷而来,每个人都被卷人了这场全民抗疫"阻击战中。在这场全民参与的抗疫"战争中,有太多可歌可泣的英雄事迹,有太多感人肺腑的抗疫故事。这些事迹与故事无不触及灵魂,震撼心灵,是立德树人培育学生思政学科素养的生动教材。
- 周景铭刘红禄
- 关键词：生动课堂立德树人英雄事迹
- 论信息技术环境下的中学政治课堂探究性学习
- 受传统文化和教育体制等因素的影响，我国中学思想政治教育长期以来普遍重视具体知识的传授，灌输式教学方式影响深远，学生在学习过程中的主体作用和自主发展空间受到了严重的挤压。因此，在中学思想政治课中开展探究性学习的需要就更加迫...
- 刘红禄
- 关键词：中学政治课教学信息技术思想政治课堂探究性学习新课程改革
- 文献传递
- 构建文明校园,杜绝校园欺凌被引量：1
- 2016年
- 一、中国式孩子＂打闹＂遭遇美国式法律引发的警醒校园欺凌事件频频见诸媒体。提起校园欺凌,最吸引人眼球的就是轰动一时的洛杉矶中国留学生绑架并施虐同胞案,涉案3人在达成认罪减刑协议的背景下,被判6到13年监禁,而且在服刑期满后将被驱逐出美国。而被判决者的父亲在接受采访时却认为,法官口中的＂校园欺凌＂只是孩子间的＂小打小闹＂,抱怨美国法律判得太重。
- 刘红禄
- 关键词：美国法律服刑期施虐抗挫折能力教育民主失范现象
- 分层走班教学对教师评价的挑战与对策
- 2017年
- 2014年9月国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,实行分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。2016年3月17日,海南省公布了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》,从2017年秋季开始正式实施。按照海南高考改革方案,学生报考有20种组合,实行分层走班教学将成为必然选择,
- 刘红禄
- 关键词：教师评价教学招生制度改革综合评价招生模式高考改革
- 搭建教师成长平台,促进教师专业成长——来自厅直属中学高中政治学科工作室的报告
- 2018年
- 海南省教育厅直属中学高中政治学科工作室成立于2015年6月,是省教育厅为青年教师专业成长搭建的发展平台。工作室由20位成员组成,导师团队共有5人,首席导师由中学特级教师谢兴植老师担任,叶小婙、冯彦安、刘红禄三位老师担任工作室导师。工作室还聘请中学特级教师、福建省教研室文科主任、福建省教育学会政治学科专业委员会副秘书长刘文川老师担任顾问。
- 谢兴植刘红禄叶小婙冯彦安
- 关键词：青年教师专业成长政治学科工作室教师成长
- 真实·真情·真理:培育政治认同的关键向度
- 2020年
- 政治认同是思想政治学科核心素养的核心,培育政治认同是思政课教学最重要的任务。对于思政课教师而言,让青少年学生"信"其所学,形成政治认同,进而实现"知、信、行"的统一,是最具挑战性的教育教学任务。结合抗击新冠肺炎疫情过程中发生的感人故事,通过切入生活之真实、激发心灵之真情、掌握科学之真理,可以让抗疫成为培育政治认同的生动课堂。
- 刘红禄周景铭
- 关键词：思政课教师生动课堂政治认同真情
