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包佶

作品数:8 被引量:15H指数:3
供职机构:无锡汽车工程学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 7篇体育
  • 5篇中职
  • 4篇教学
  • 2篇语言
  • 2篇生活化
  • 2篇体育教学
  • 2篇中职体育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级体育
  • 1篇多彩
  • 1篇学校体育
  • 1篇学校体育教学
  • 1篇学语
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术性
  • 1篇语言暴力
  • 1篇院校
  • 1篇生活化教学

机构

  • 6篇无锡汽车工程...
  • 2篇苏州大学

作者

  • 8篇包佶
  • 1篇王娟
  • 1篇王璐

传媒

  • 2篇学园
  • 1篇内江科技
  • 1篇科技资讯
  • 1篇才智
  • 1篇科技信息
  • 1篇当代体育科技

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
对中职体育教师语言暴力现象的浅析
2014年
教师语言暴力问题近年来越来越受到学术界的关注。本文将中职体育教师语言暴力行为与教育学、心理学、社会学等学科有效结合并进行分析,对预防和消解中职体育教师语言暴力提出相应的对策。
包佶
关键词:语言暴力体育教师
中职学校体育教学中教学语言的规范性与艺术性探析被引量:1
2015年
随着教育改革的不断深化,对教学语言的应用提出更高的要求。尤其中职院校中体育教学本身具有一定的动态性特征,教师语言是否具备一定艺术性与规范性很大程度影响课堂教学的有效性,且从学生技术动作要领准确等方面,也要求注重教学语言掌控能力的提升。本文主要对体育教学语言的相关概述、教学语言规范性与艺术性的主要特征以及提高教学语言规范性与艺术性的具体路径进行探析。
包佶
关键词:体育教学语言规范性艺术性
我国乡镇体育产业现状与发展的对策研究
2008年
我国乡镇体育产业结构与经济布局还处于起始状态,大多数乡镇体育产业有着很大的发展潜力,同时具有不同的特点,对此需要采取各种战略手段及对策来促进乡镇体育产业的合理化建构。
王娟包佶王璐
体育生活化教学的研究
新课程标准深刻体现了体育与生活、社会之间的联系,即生活化的思想,体现了对社会生活所蕴涵的体育教育价值的关注,对学生生活经验的重视。越来越多的体育教学工作者认识到体育教学从根本上应与生活相联系,切断它与广阔的社会生活、学校...
包佶
关键词:体育教育生活化教学课程标准健康生活方式
文献传递
提高中职体育教学中学生主动参与性的策略被引量:3
2014年
中职院校体育课程的安排和有效开展对于提高学生的综合素质具有重的作用。但是目前,在学生的实际教学过程中,很多学生并不愿意参加体育活动,这就阻碍了中职院校体育课程的有效开展。因此中职院校加强对体育课堂教学实效的重视。
包佶
关键词:中职体育
APP手机软件在中职学生课外体育活动中的运用探讨被引量:3
2018年
现阶段随着我国教育体系的不断改革,教育方面也正在不断地进行创新,创新型教育正对我们现阶段中职的教学方式和方法进行一系列的改革。随着当今时代日新月异的发展,传统的教学模式体系已经不能满足教育工作者对教育实施的需要,而学生们也越来越不满足于传统的、单一的教学模式。随着智能手机的不断普及和手机健身软件的开发,APP手机健身软件受到了很多中职学生的青睐,大大激发了中职学生的运动兴趣。因此,一些商家就此机会推出了一系列的运动检测软件,可以帮助教育工作者在课下仍能督促学生们锻炼。
包佶
关键词:手机软件中职学生体育活动教育体系
中职学校民族传统体育校本课程的开发研究被引量:2
2019年
民族传统体育项目是我国优秀传统文化的重要组成部分,是我国优秀文化的载体。新时期下,将民族传统体育项目融入到中职体育课程中,并强化民族传统体育校本课程开发,可以在丰富体育课堂教学内容的基础上,提升课堂教学的趣味性,并且能促进我国优秀传统文化的传承。因此,在实践中,中职体育教师应该结合学生的发展需求,合理地开发传统体育校本课程,以此满足学生综合发展。
包佶
关键词:中职院校民族传统体育校本课程
小学低年级体育生活化教学实施的研究——构建以学生丰富多彩的活动为中心的体育生活化教学模式被引量:1
2012年
笔者尝试通过对国内外一些著名教育家提出的生活化的教育思想为依据,以相关的教学论、教育论等理论为指导在对于生活化教育理论的总结和重新思考中,结合小学低年级身体结构、部分心理以及体育课程的特点和学习规律,以及体育与生活的密切关系和现代人对于健康生活方式的需要,阐述体育生活化教学实施的模式构建。
包佶
关键词:体育生活化教学
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