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吕鑫

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:东北林业大学外国语学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育学会教育科学研究规划课题黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇言语交际
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇视域
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化交际
  • 1篇文化视域
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化交际
  • 1篇跨文化视域
  • 1篇交际
  • 1篇非言语
  • 1篇非言语交际

机构

  • 2篇东北林业大学

作者

  • 2篇朱秀芝
  • 2篇吕鑫
  • 1篇任冰

传媒

  • 1篇中外企业家
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 2篇2017
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
二语动机自我系统理论下的二语动机策略研究
2017年
在第二语言习得进程中,动机是必不可少的组成部分。在二语研究范围的重点由"教"到"学"的转移进程中,将二语学习动机和学习策略两个领域成果融为一体的二语动机策略愈发显出自身重要的价值。教育心理学家D?rnyei所提出的动机自我系统理论是借鉴了社会心理学的新发展成果,他的"二语动机自我系统"为当今的二语动机策略研究奠定了坚实的理论基础。本文以D?rnyei的"二语动机自我系统"为理论基础,结合国内外相关研究成果,探讨如何更好地研究二语动机策略,并恰当地应用到语言教学中,从而提高教学效果。
朱秀芝吕鑫
关键词:外语教学
跨文化视域下英语课堂非言语交际研究被引量:3
2017年
从跨文化交际的角度出发,重点从意义、分类以及文化涵义等方面对非言语行为进行说明,研究大学英语课堂教学中非言语交际的实用性。通过问卷调查等方式进行实证研究,了解学生对教师非言语行为的态度及对非言语交际差异的熟悉程度,说明文化差异对学生非言语交际能力的影响不可忽视,指出大学英语课堂上教师要恰当地运用非言语行为,同时要注重该方面文化差异的导入,从而全面地提高学生的跨文化交际能力。
朱秀芝任冰吕鑫
关键词:非言语交际英语课堂教学
共1页<1>
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