吴丽君
- 作品数：9 被引量：24H指数：3
- 供职机构：北京外国语大学中国语言文学学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 日本汉语师资培训模式及需求考察分析
- 随着汉语国际推广事业的不断发展,非英语国家汉语师资培训工作已经凸显其重要性.笔者曾受国家汉办派遣赴日本东京进行了为期一周的'日本高校汉语教师强化培训'工作.中日是一衣带水的友好邻邦,日本文化深受中国文化影响,近年来,中日...
- 吴丽君
- 关键词：汉语教师本土化进程
- 文献传递
- 一部研究琉球人汉语教育的专著——濑户口律子的《琉球官话课本研究》
- 2003年
- 日本大东文化大学濑户口律子教授所著《琉球官话课本研究》是用中文撰写的。这部著作不仅为我们描述了明清时期琉球官话课本中所表现出的近代官话的基本面貌,而且还相当详尽地介绍了琉球与中国交往的历史。日本的冲绳县,古名琉球,古时是一个独立的小王国。濑户口律子教授本人就是日本冲绳县久高岛人,对历史上琉球与中国的交流往来,中国文化、中国语言对琉球的影响尤为关注,多年来一直致力于这方面的研究工作。笔者在大东文化大学工作期间(1999—2000),曾与濑户口律子教授共事,有幸拜读了她的这部专著及其另外一些有关琉球人汉语教育的论著。《琉球官话课本研究》共有六章:一、琉球和中国;二、琉球官话课本研究;三、《官话问答便语》研究;四、《学官话》研究;五、《白姓官话》研究;六、结语。
- 吴丽君
- 关键词：汉语教育汉语学习中国语言对外汉语汉语水平
- 汉语教师课堂纠错行为的语用分析
- 课堂纠错在第二语言教学过程中占有很重要的地位。根据美国语言学家塞林克的中介语假说(Interlanguage Hypothesis),错误从其本质来看,代表了学生中介语体系与目标语之间的差距。这种差距不会随着语言水平的提...
- 吴丽君
- 文献传递
- 口语词汇与书面语词汇教学研究被引量：15
- 2004年
- 本文从语体的角度出发探讨了对外汉语的口语词汇教学与书面语词汇教学,提出了词汇教学中区分认知型词汇与活用型词汇的重要性.本文着重讨论分析了在各个不同的教学阶段口语词汇教学与书面语词汇教学的重点、难点以及所采取的相应的教学对策.
- 吴丽君
- 关键词：口语词汇书面语词汇教学语体对外汉语教学
- 间接言语行为理论在对外汉语教学中的应用被引量：3
- 2006年
- 文章以语言哲学家Searle的间接言语行为理论为依据，在对现代汉语中的一些典型例旬进行分析的基础上，阐述规约性言语行为和非规约性言语行为不同的表述特点，并尝试探索运用间接言语行为理论更有效地理解汉语话语中言外之意的方法，以便顺利跨越间接言语行为带来的理解障碍。
- 吴丽君宋薇
- 关键词：间接言语行为对外汉语教学
- 对外汉语综合课课堂导入考察与分析
- 课堂导入是课堂教学的有机组成部分,对整堂课的顺利进行有重要意义和作用,教师根据具体的课堂教学情况,选择合适的导入方法,充分发挥导入的功能,激发学生的学习兴趣,改变学生的认知语境,增加学生的百科信息和词汇信息,激活已经掌握...
- 吴丽君刘懿萱
- 关键词：对外汉语综合课课堂教学教学质量
- 文献传递
- 对外汉语课堂教师话语标记的语用分析——以“啊”“好”“那(那个)”为例被引量：1
- 2014年
- 教师话语对于课堂教学研究具有重要意义,话语标记作为教师课堂话语的重要组成部分,其课堂意义尚未受到足够重视。本文立足于建立对外汉语教师课堂话语标记语料库,在此基础上观察和分析教师话语标记的语用意义、交际功能和使用规律。对课堂话语标记的研究有助于更好地理解对外汉语教师课堂话语,有助于对外汉语教学更有效地输入,对对外汉语教学理论和实践都是十分有益的。
- 吴丽君钱茜
- 关键词：课堂汉语教师话语标记
- HSK(初中等)模拟测试分析
- 2003年
- 通过对学生一次HSK(初中等)模拟测试的分析,找出学生的学习难点和教学难点,以期更有针对性进行教学。同时对HSK试题的得失作些评论。
- 吴丽君
- 关键词：对外汉语教学题型设计听力理解语法
- 关于高年级的视听说课教学被引量：5
- 1996年
- 吴丽君
- 关键词：视听说课高年级语言学音像教材听说课教学
