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文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生

主题

  • 6篇精神分裂症
  • 6篇分裂症
  • 3篇心理
  • 3篇健康
  • 3篇健康教育
  • 2篇精神分裂症患...
  • 2篇家属
  • 1篇心理障碍
  • 1篇心理障碍患者
  • 1篇心理支持
  • 1篇心理治疗
  • 1篇性心理治疗
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  • 1篇治疗精神分裂...
  • 1篇认知功能障碍
  • 1篇社会功能
  • 1篇舒必利
  • 1篇齐拉西酮
  • 1篇猪囊虫

机构

  • 8篇济宁市精神病...

作者

  • 8篇吴士玲
  • 2篇张金香
  • 1篇高新华
  • 1篇李素平
  • 1篇李秀荣
  • 1篇刘娟美

传媒

  • 2篇河南实用神经...
  • 2篇中国临床康复
  • 1篇现代护理
  • 1篇中国病原生物...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2008
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2001
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
精神分裂症后抑郁患者支持性心理治疗34例被引量:2
2003年
李秀荣吴士玲
关键词:精神分裂症抑郁支持性心理治疗
康复期精神分裂症患者健康教育对照分析
2003年
目的 探索康复期精神分裂症患者健康教育的方法与疗效。方法 以护士用住院病人观察量表 (NOSIE)为量化指标 ,对 98例患者进行健康教育 ,以教育前后结果作比较。结果 经t检查 ,教育前后评定结果相比较 ,护士用住院病人观察量表总分及6个因子减分值均有显著差异。结论 健康教育对康复期精神分裂症患者有较好疗效。
吴士玲
关键词:康复期精神分裂症健康教育疗效
精神分裂症复发与家庭支持系统相关因素的分析及护理被引量:7
2001年
目的 分析家庭支持系统对精神分裂症复发的影响 ,并提出预防复发的措施。方法 对10 8例出院半年以上的精神分裂症患者采用面询法进行调查随访。结果 出院后精神分裂症患者的复发与家属对患者的态度、对服药依从性的监督、家庭经济状况、家庭关系等有关。
吴士玲
关键词:精神分裂症复发
168例猪囊虫病心理障碍患者的临床资料分析被引量:3
2008年
目的了解有心理障碍的猪囊虫病患者分布和发病特点及治疗情况,为防治提供依据。方法从2005-2006年经山东省寄生虫病防治研究所确诊的猪囊虫病住院患者中,挑选168例有心理障碍的病例进行调查和统计分析。结果168例患者中,山东籍150例(89.29%),分布于全省16个地级市。农村患者与城镇患者之比为2.45∶1;男女患者之比为2.43∶1;年龄以18-45岁的中青年患者所占比例最高,为64.80%;临床分型以脑囊虫病所占比例最高,为76.79%。所有患者共分4种心理类型,其中消极悲观型占36.31%,忧郁自卑型占31.55%,焦虑恐惧型占24.40%,对抗偏执型占7.74%。用吡喹酮(PQT)结合阿苯哒唑(ALB)治疗后,总有效率为98.21%,治愈率为45.24%。结论山东省猪囊虫病仍处于较高的发病态势,患者以农村男性中青年占多数;吡喹酮(PQT)和阿苯哒唑(ALB)联合应用仍是目前猪囊虫病的有效治疗方法。
刘娟美高新华吴士玲
关键词:猪囊虫病心理障碍
阿立哌唑结合齐拉西酮治疗精神分裂症的临床护理观察
目的:探讨并分析阿立哌唑结合齐拉西酮治疗精神分裂症的临床护理。方法:选取我院于2012年4月-2013年10月所收治的66例精神分裂症患者作为研究对象,联合应用阿立哌唑和齐拉西酮来治疗,经患者临床治疗的分析和研究,采取随...
吴士玲张金香
关键词:阿立哌唑齐拉西酮护理精神分裂症
文献传递
健康教育配合舒必利治疗老年认知功能障碍的临床效果观察
目的:探讨并观察健康教育配合舒必利治疗老年认知功能障碍的临床效果。方法:收集我院于2011年2月-2013年10月所收治的老年认知功能障碍患者的临床资料,采取随机的方式从中抽取80例,经患者临床资料的研究与分析,将其分为...
张金香吴士玲
关键词:舒必利健康教育老年认知功能障碍
文献传递
浅谈护士与精神分裂症患者家属关系的沟通被引量:1
2004年
李素平吴士玲
关键词:护士精神分裂症家属护患沟通心理支持
患者家属的健康教育促进精神分裂症患者社会功能的恢复被引量:12
2003年
目的:研究对精神分裂症患者家属进行健康教育后对精神分裂症患者社会功能恢复和患者家属心理的影响。方法:将120例精神分裂症患者及其家属随机分成研究组和对照组,各60例,研究组对患者家属进行精神分裂症的相关知识教育,家庭护理方法培训,和主管护士保持适时的沟通,研究时间为半年;对照组未进行任何教育。用简明精神病评定量表(BPRS)、自知力与治疗态度问卷表(insighttreatmentattitudequestionnaire,ITAQ)和自编治疗依从性问卷对患者进行评定;用精神症状自评表(SLC-90)对患者家属进行量化分析,研究患者出院半年来在家治疗时自知力与治疗依从性的变化及家属心理的影响。结果:入组前两组患者、家属量化比较差异无显著性意义,实施健康教育半年后量化分析结果比较差异均有显著性意义,研究组的BPRS(t=9.31,P<0.01),ITAQ(t=6.74,P<0.01),治疗依从性(t=3.11,P<0.01),患者家属SLC-90(t=1.97~2.99,P<0.01~0.05)均明显优于对照组。结论:健康教育有利于精神分裂症患者的家庭治疗和院外康复,有利于改善家属的焦虑情绪和对患者的态度,有利于患者社会功能的恢复。
吴士玲
关键词:精神分裂症社会功能患者家属健康教育
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