吴宝明
- 作品数：10 被引量：114H指数：5
- 供职机构：南京铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高职学生生态文明素质培养的实践探索
- 2012年
- 加强高职学生生态文明素质的培养具有重要意义。高职学生生态文明素质培养的实践活动可从以下几方面展开:开设生态文明选修课,开展丰富多彩的生态文明宣传教育实践活动,充分发挥大学生环保社团在生态文明教育中的作用。并在此基础上提出了加强高职学生生态文明素质培养的四点建议。
- 吴宝明徐海波
- 关键词：高职学生
- 论新时代高职院校推进英语课程建设——以南京铁道职业技术学院为例被引量：5
- 2018年
- 建设高水平的人才培养体系,必须注重高质量的课程建设。高职院校英语课程是一门公共必修课,在人才培养体系中具有不可替代的作用。通过分析新时代推进英语课程建设面临的问题和核心理念,以南京铁道职业技术学院推进英语课程建设的实践探索,为高职院校推进英语课程建设提供一定的经验与借鉴。
- 吴宝明李成明
- 关键词：高职院校英语课程建设
- 高职院校英语“金课”建设路径研究被引量：4
- 2019年
- 课程是人才培养的核心要素,淘汰“水课”、打造“金课”是切实提高课堂教学质量的必要途径。分析高职院校英语“金课”的内涵,探讨“金课”的建设路径,提出“金课”建设的建议。
- 吴宝明李成明
- 关键词：高职院校
- 产教融合视野下高职院校“三教”改革被引量：67
- 2021年
- "三教"改革是职业教育高质量发展的重要抓手。当前,我国高职院校"三教"主要存在师资力量薄弱、教材内容缺少职业教育特色以及教学方法单一、教学模式落后等问题。文章提出基于产教融合的高职院校"三教"改革实施路径:校企共建管理机制,保障"三教"改革实施;校企共定改革方案,绘制"三教"改革蓝图;校企共探改革之路,推动"三教"改革创新。
- 吴宝明
- 关键词：高职院校教师教法
- 我国高职院校产教融合制度体系的构成要素、逻辑结构与优化路径被引量：8
- 2021年
- 我国高职院校产教融合制度体系中产教融合文化制度、产教资源统筹发展制度、产教供需双向对接制度、产教融合中企业主体制度和产教融合人才培养制度五个次制度体系的功能定位,既勾勒出我国高职院校产教融合制度体系的框架,同时还凸显了产教融合制度体系的逻辑结构。建立健全伦理道德建设、强化制度创新的实效性、增强制度体系的可操作性以及提升利益相关方的治理水平,是新时代优化我国高职院校产教融合制度体系建设的路径。
- 吴宝明
- 关键词：逻辑结构
- 高职英语分层教学研究与实践被引量：5
- 2020年
- 分析生源多样化对高职英语教学的不利影响,阐述高职英语分层教学的内涵及理论基础,并基于高职英语分层教学改革的主要环节,提出加强高职英语分层教学改革的重点举措:加强统筹管理、确保分层精准、强化教师培训、开发配套资源。
- 吴宝明
- 关键词：高职院校英语分层教学
- 培养职业学校学生环保意识和能力的探索被引量：2
- 2003年
- 分析了在职业学校开展环保教育的必要性和重要性,提出了在职业学校培养学生环保意识与能力的三条途径:开设环保选修课,培养一批环保积极分子;开展丰富多彩的环保宣传教育活动;各学科教学渗透环保教育。
- 吴宝明
- 关键词：环保教育环保意识
- 加强大学生生态文明教育必要性探析
- 2012年
- 针对大学生生态文明素质的现状,分析了当前大学生生态文明教育存在的主要问题,论述了加强大学生生态文明教育的必要性,认为加强大学生生态文明教育是贯彻落实科学发展观,全面建设和谐社会的必然要求;是时代发展的客观要求;是高校德育的时代要求;是促进大学生全面发展的客观要求。
- 吴宝明
- 关键词：大学生生态文明教育
- “一带一路”倡议下高职院校国际化探究被引量：14
- 2020年
- 文章从“一带一路”建设的需要、企业“走出去”人才培养的需要和高职院校自身发展的需要三方面阐述了“一带一路”倡议下推进高职院校国际化的必要性;分析了当前高职院校国际化发展存在的主要问题,即国际化办学定位不明确、师资队伍的国际化教学能力不足、与“走出去”企业深度合作不够;提出了“一带一路”倡议下高职院校国际化路径,即加强国际化顶层设计、校企共育国际化人才、加强高职院校国际化办学能力建设。
- 吴宝明
- 关键词：高职院校
- 大学生生态文明教育的主要内容与实施途径被引量：9
- 2012年
- 加强大学生生态文明教育,是落实科学发展观、全面建设小康社会的必然要求。文章分析了大学生生态文明教育的主要内容,提出了加强大学生生态文明教育的对策,要强化生态文明实践育人环节,注重校园生态文化建设。
- 吴宝明
- 关键词：大学生生态文明教育
