吴海斌
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
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- 基于经验进行质疑
- 2013年
- 《义务教育数学课程标准（实验稿）瓣巴养成“质疑”习惯作为“情感与态度”的四项内容之一，《义务教育数学课程标准（2011年版）》则把“反思质疑”列为四大学习习惯之一。由“质疑”到“反思质疑”，教师该如何转变观念去引导学生呢？
- 吴志健吴海斌
- 关键词：数学课程标准义务教育实验稿
- 城乡教育集团德育模式融合的内涵、难度与效度被引量：1
- 2020年
- 当前,在义务教育阶段,城乡教育集团建设已经取得了许多成果,但也存在一些误区。如城乡教育集团在德育模式融合的内涵、意义、难度与效度上需要进一步明晰,以提高集团建设的质量。对学校的德育模式,分校教师要正确认识与评估,要认识到总校德育模式与本校德育模式融合的切入点,主动调整自己的教育教学行为,践行总校的德育内涵。
- 吴海斌吴志健
- “数学尝试”隐含的习得性教学误区
- 2019年
- 尝试在教学中的作用是不可忽视的,数学尝试指让学生从“试”入手习得数学知识、能力与经验,发展素养。其习得性教学误区是:猜一猜成为了走过场;议一议变成了“一言堂”;做一做只是机械操作。
- 吴海斌储建良
