吴海鸣
- 作品数：13 被引量：104H指数：6
- 供职机构：复旦大学上海医学院更多>>
- 发文基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题中国学位与研究生教育学会研究课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 发挥综合性大学学科优势创新复合型人才培养机制被引量：5
- 2017年
- 随着放疗技术和设备的不断升级，医学物理师的作用日益凸显。我国医学物理教育体系尚不完善，医学物理师不仅数量少而且层次偏低，难以满足社会发展的新要求。本文以生物医学工程（医学物理方向）硕士研究生培养项目为例，介绍复旦大学为配合上海市质子重离子医院的建设，通过学科交叉和体制创新，在高层次医学物理师培养方面进行的探索与实践。
- 谢静波汪玲吴鸿翔吴海鸣
- 关键词：医学物理师
- 论临床医学专业学位和专科医师准入制度的相互作用被引量：22
- 2006年
- 本文论述了临床医学专业学位和专科医师准入制度的相互作用:临床医学专业学位为本科学历背景的临床医师以同等学力在职申请学位创造了条件,促进了住院医师规范化培训制度的健全和发展;同时,随着专科医师“3+X”培训模式的实施,临床医学专业学位研究生的培养方案必须进行重新修订。
- 汪玲包一敏吴海鸣
- 关键词：专业学位住院医师培训
- 临床医学博士专业学位研究生(专科医师)培养情况调查与分析被引量：6
- 2019年
- 目的了解临床医学博士专业学位研究生(专科医师)培养现状及其存在的问题,提出改进建议。方法采用问卷调查方法,对复旦大学附属华山医院和妇产科医院2016级和2017级36名临床医学专业学位博士研究生(专科医师)进行了培养情况的调查。结果63.9%(23/36)的调查对象表示对培养方案的框架了解但是细节不清楚;在32名已经确定博士学位论文课题的调查对象中,71.9%(23/32)的调查对象的博士学位论文课题与其硕士学位论文课题无关;50.0%(18/36)的调查对象存在缺课现象。结论临床医学博士专业学位研究生(专科医师)在课程学习、课题研究和临床轮转之间存在时间冲突,建议优化培养方式,加强培养方案的宣传,并为临床医学专业学位博士研究生(专科医师)增加一定的科研脱产时间用于课程学习和科学研究。
- 张菲菲吴海鸣吕珏黄虑朱春艳高继明
- 关键词：临床医学专业专科医师
- 实施住院医师规范化培训改革临床医学研究生教育
- 本文介绍了上海市2010年实施的住院医师规范化培训的培训目标、培训对象、培训医院和培训要求;提出在住院医师规范化培训全覆盖背景下,必须根据规范化培训'3+X'模式,改革临床医学招生、培养和学位授予标准;并在梳理中国临床医...
- 汪玲吴鸿翔姜友芬吴海鸣陈苏华
- 关键词：教育改革住院医师
- 文献传递
- 复旦大学上海医学院博士研究生招生网络评审系统的设计与特色被引量：2
- 2011年
- 复旦大学上海医学院在博士研究生招生中率先采用考试一申请制，在申请制中采用了网络评审系统。本文详细介绍了网络评审系统的设计、功能与应用，即采用模块化编程，完成考生材料上传、专家评审、结果分类汇总、统计工作。3年的实践表明，本网络评审系统设计合理、运行流畅，其应用大大减轻了博士研究生招生过程中的工作量，提高了博士研究生招生的工作效率。
- 杨景宏吴海鸣高继明
- 关键词：博士研究生招生网络评审
- 上海市临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）与临床医学硕士专业学位研究生培养质量的比较研究被引量：13
- 2015年
- 从2010年起,上海市招收临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）.本文以2011年入学的三年制临床医学硕士专业学位研究生与同年入学的临床医学硕士专业学位研究生（住院医生）为研究对象,分别设立实验组和对照组,通过比较两组学生的培养模式、课程设置、临床考试成绩和学术水平,对临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）的培养质量进行了分析和研究.
- 高继明吕珏黄虑吴海鸣刘金也
- 关键词：临床医学专业学位
- 与香港中文大学合作开设临床医学研究进展课程的尝试被引量：1
- 2012年
- 研究生课程教学模式改革,有助于开拓学生的科研创新思维,提高科学研究能力。邀请香港专家全程进行双语授课,使学生有机会接触国际化的教学模式,了解国际前沿临床医学研究进展,是研究生课程对外交流合作的一次积极尝试。本文通过与香港中文大学医学院合作开设临床医学研究进展(内科学)课程的尝试,总结此次课程教学经验,并客观分析了所存在的问题。
- 陆烨敏吴海鸣储以微孙剑勇王吉耀高继明冯素云
- 关键词：研究生课程
- 适应医药卫生体制改革需求 开展全科医学专业学位教育被引量：11
- 2012年
- 根据国务院关于建立全科医生制度的指导意见,从2012年起我国将在临床医学专业学位类别下增设全科医学领域,全面开展临床医学（全科医学领域）硕士专业学位研究生教育.本文在回顾2011年～2012年上海市试点招收“全科医学领域”专业硕士研究生工作的基础上,围绕临床医学（全科医学领域）专业硕士培养实施细则的修订,在全科医学专业硕士研究生课程学习、临床轮转、社区卫生实践和学位论文标准等方面,就如何衔接全科医生制度并体现全科医学专业特征进行了探讨.
- 汪玲吴海鸣
- 关键词：全科医生住院医师规范化培训临床医学专业学位
- 上海市住院医师规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生培养并轨方案的初步研究被引量：29
- 2012年
- 《上海市住院医师规范化培训实施办法》规定,从2010年起在全市范围内实施住院医师规范化培训制度,其中,住院医师规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生培养并轨是该项工作的亮点和难点.本文从入学方式、培养过程和学位授予三个方面探讨了并轨的可行方案.
- 高继明吴海鸣赖雁妮
- 关键词：住院医师规范化培训临床医学专业学位
- 口腔医学科学学位和专业学位培养模式的比较研究被引量：9
- 2016年
- 简要回顾了我国口腔医学学位制度的发展情况,并以研究生培养模式为切入点,对口腔医学科学学位和专业学位研究生在培养目标、指导方式、课程设置、临床实践、学位论文及质量评价等六个方面进行了比较,对于今后更好地分类培养研究生、满足社会对不同类型高层次口腔医学专门人才的需求具有重要的现实意义。
- 谢静波汪玲包江波吴海鸣
- 关键词：口腔医学科学学位专业学位
