国静
- 作品数：8 被引量：23H指数：3
- 供职机构：烟台大学土木工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家教育部博士点基金山东省高等学校科技计划项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学天文地球更多>>
- 全程式毕业设计教学模式探索
- 全程式毕业设计是在专业课程教学过程中,通过系列课程设计完成具体工程的建筑、结构、施工和概预算的初步设计,最后在毕业设计环节将其深化和完善的毕业设计指导模式。这种模式避免了传统毕业设计中存在的工作效率低、设计深度达不到要求...
- 樊海涛周新刚国静
- 关键词：课程设计
- 文献传递
- 房屋建筑学课程设计教学方法改革探索被引量：15
- 2009年
- 房屋建筑学课程设计作为土木工程专业重要的实践教学环节之一,对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。结合多年房屋建筑学课程设计指导教学经验,探索了以工程为背景、以工程实践能力培养为目标的启发引导式课程设计指导模式,并应用在教学实践中,取得了良好教学效果。
- 国静
- 关键词：房屋建筑学课程设计启发式教学方法
- X型中心钢支撑混凝土框架地震反应特性被引量：3
- 2015年
- 为了研究X型中心钢支撑钢筋混凝土框架结构体系地震反应特性,分别对5层、8层和12层钢筋混凝土框架和X型中心钢支撑钢筋混凝土框架模型结构的动力特性和弹性地震反应进行分析,探讨X型中心钢支撑对结构侧移刚度、自振周期、水平地震作用下结构内力分布的影响。研究结果表明:在没有明显增大结构重力荷载的条件下,支撑提高了结构侧移刚度,降低了结构自振周期,减小了水平地震作用下结构侧移和层间侧移角;支撑分担了部分楼层剪力,改变了结构的内力分布特点,降低了结构构件的内力,为实现"多道设防"的抗震设计原则创造了有利条件;X型中心钢支撑对钢筋混凝土框架结构地震反应的影响随着层数的增大而有所降低,与普通框架相比,5层、8层和12层支撑框架最大层间位移角的降低幅度分别为36%,24%和20%。
- 国静樊海涛
- 关键词：钢筋混凝土框架地震反应特性反应谱法
- 结构瞬时动力参数识别方法研究
- 有效地识别和预测结构的瞬时频率和非线性阻尼等动力性能对于结构损伤识别、健康监测、结构控制等前沿课题的研究有重要意义。介绍了基于 Hilbert-Huang 变换的瞬时频率识别法,讨论了局域阻尼比的概念,并提出了根据自由振...
- 樊海涛国静
- 关键词：调谐质量阻尼器
- 基于Hilbert-Huang变换的建筑物强震记录分析方法研究被引量：1
- 2006年
- 建筑物在强震中可能受到损伤,通过对结构瞬时频率的分析可以诊断出结构的损伤发展过程。本文探讨了基于H ilbert-Huang变换的结构物损伤诊断方法,研究了如何从结构地震响应信号中提取模态响应、1阶模态振型和损伤发展规律。本文采用HHT法分析了Northridge地震中某超高层建筑物的强震记录,分析结果表明:带有间歇检验准则的经验模态分解法能够提取结构的模态振动响应;通过分析不同楼层的相对H ilbert边际谱能够识别出结构的1阶模态振型;分析结构振动中瞬时频率的时变特点,可以直观地掌握振动中结构的损伤发展规律。
- 樊海涛何益斌国静
- X型方钢管混凝土受压节点性能分析
- 2006年
- 采用有限单元法分析了18个典型的X型方钢管混凝土受压节点，得到了节点的荷载-位移曲线及变形规律，分析了混凝土强度等级、腹杆宽度与弦杆宽度的比值、弦杆钢管壁厚诸因素对节点极限承载力和初始刚度的影响。
- 国静
- 关键词：钢管混凝土节点有限单元法极限承载力
- “房屋建筑学”课程翻转课堂教学模式研究被引量：4
- 2018年
- 翻转课堂是一种全新的教学模式,已经成为国内外教育改革研究的热点。在分析翻转课堂教学模式的特点和探讨这种教学模式在高等工程教育的适用性基础上,以"房屋建筑学"课程为例,分别从教学模式、教学平台选择、教学设计和教学资源准备等方面论述翻转课堂教学模式的实施过程,分析实施效果。实践表明,翻转课堂教学模式是一种适合工程专业课程的教学模式,应该大力推广。
- 国静樊海涛
- 关键词：房屋建筑学教学设计教学模式
- 全程式毕业设计教学模式探索
- 全程式毕业设计是在专业课程教学过程中，通过系列课程设计完成具体工程的建筑、结构、施工和概预算的初步设计，最后在毕业设计环节将其深化和完善的毕业设计指导模式。这种模式避免了传统毕业设计中存在的工作效率低、设计深度达不到要求...
- 樊海涛周新刚国静
- 关键词：课程设计
