姚华儿
- 作品数：11 被引量：31H指数：4
- 供职机构：浙江经贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 台湾茶产业创新创业暑期调研体会与思考
- 2019年
- 本文通过对台湾茶产业创新创业进行调研,总结台湾茶业的现状以及研习期间的见闻,提出调研学习的启示、收获以及今后可参考借鉴台湾发展茶业的一些经验。
- 孙达姚华儿
- 关键词：茶产业
- 四方联动筑平台 实践育人促双创--浙江经贸职业技术学院创新创业教育特色典型案例
- 2021年
- 浙江经贸职业技术学院坚持“立足区域、依托系统、服务三农”的办学思路,践行“创新创业教育要面向全体学生,融入人才培养全过程”的宗旨,依托“四方联动”构筑双创组织保障机制,坚持协同创新打造产教融合双创平台,围绕“三业”理念创建“三三育人”双创模式,弘扬“浙商精神”践行“厚德崇商”双创文化,强化实践育人提升学生创新创业能力,促进学校创新创业教育工作上新水平。
- 姚华儿程敏东
- 关键词：实践育人创新创业能力双创服务三农
- 顾客满意视域下高职就业指导服务机制建设被引量：1
- 2013年
- 顾客满意度是通过顾客接受产品或服务的实际感受与期望值比较，反映顾客的满意程度。高职就业指导的顾客主要是学生和用人单位，学生和用人单位对高职院校提供的就业指导服务满意程度是衡量高职就业指导服务质量的重要标志。笔者尝试从顾客满意视域出发，探索高职就业指导服务机制的现状和存在的问题，寻找加强高职就业指导服务，提高就业指导工作满意度的对策。
- 姚华儿
- 关键词：就业指导服务顾客满意度视域工作满意度
- 构建高职中外合作办学全链联动质量保障内生机制被引量：7
- 2017年
- 高职中外合作办学在当前仍存在专业设置低水平重复,引进国外优质教育资源分布不均,办学质量与水平参差不齐等问题。本文以此为出发点,提出构建全链联动的质量保障内生机制,以期促进高职中外多元化办学,提升教育国际化水平,服务"一带一路"倡议。
- 张未扬姚华儿
- 关键词：高职教育中外合作办学
- 构建“顾客满意”为导向的高职就业指导服务体系
- 2011年
- 高职院校就业指导工作是一项系统工程,其参与的主体包括学生、家长、学校、用人单位、政府等,而促进高职院校就业指导工作关键是提高服务对象的满意度。对此,本文提出四个方面的建议:以"顾客满意"重塑就业指导工作理念,以素质提升强化就业指导人员专业化水平,以增强学生就业能力整合就业指导服务内容,以提能增效健全就业指导服务保障机制等。
- 姚华儿
- 关键词：就业指导服务体系顾客满意就业指导工作就业指导人员学生就业
- 高职招生宣传中应处理好的几个关系被引量：4
- 2008年
- 结合浙江长征职业技术学院招生宣传实践,用系统的观点审视招生工作,分析了在招生宣传过程中应处理好的几个主要关系。
- 姚华儿
- 关键词：高职招生宣传
- 新冠肺炎疫情对高校招生宣传的影响及应对策略被引量：11
- 2020年
- 对浙江省20余所高中3 453份高三考生的问卷调查发现,2020年初开始的新冠肺炎疫情对高校招生宣传工作产生不利影响,表现在目前采用的线上招生宣传的平台、内容和方式与考生的实际需求有差距,特别是招生宣传的媒介、精度、频度难以适应新要求。据此,建议围绕强化高校招生宣传服务,从招生宣传平台立体化、内容精准化、服务常态化等方面入手,全面提升招生宣传的系统性、针对性和实效性。
- 姚华儿
- 关键词：高考高校招生招生宣传
- 谁在期待职教高考?——中高职一体化视角下基于不同利益主体的分析被引量：2
- 2022年
- “职教高考”制度是中等职业教育与高等职业教育间最具有制度意义的衔接机制,是构建中国特色现代职业教育体系的关键一环。现代职业教育体系的重心在于构建一体化人才培养体系,这是彰显职业教育类型特征,遵循新时代职业教育发展规律的应有之举。基于中高职人才一体化培养的视角,通过横向、纵向比较分析不同利益主体对职教高考的态度和诉求,提出“职教高考”制度在落地过程中可重点关注的方向,包括提高中职生升学比例、加强中高职一体化培养各环节衔接、处理好现有招考制度之间的关系,以及完善“文化素质+职业技能”的考评模式。
- 张红徐梦佳姚华儿
- 高职创业教育课程体系设计与思考被引量：1
- 2012年
- 根据高职教育特点和创业教育培养目标,提出高职创业教育课程体系设计的基本思路,基于创业基本过程和核心工作任务,重点选取创业模拟演练模块开展设计,分析该模块的基本目标、知识要点和学时安排。通过系统化课程体系,提高学生的就业竞争力,探索多元化的就业模式,逐步实现学生由"被动就业"向"就业与自主创业"双途径的转变,增强学生创新创业能力。
- 姚华儿
- 关键词：高职创业教育课程体系
- 小微企业创业导向的高职创业教育模式研究被引量：5
- 2016年
- 高职院校学生创办的企业规模主要集中在小微企业。目前高职院校的创业教育普遍存在没有很好地体现小微企业创业导向、创业教育针对性不强,高职创业教育课程设置不到位、理论脱离实践和创业教育参与主体欠整合,创业服务保障不够等问题。本研究提出构建以小微企业创业导向的高职教育教育模式,通过树立"能力本位"的高职创业教育理念,构建"分层分类"的高职创业教育课程体系,完善"校地合作"的高职创业教育保障体系等,不断提高面向小微企业的创业教育质量。
- 姚华儿
- 关键词：高职创业教育
