姚连兵
- 作品数：10 被引量：3H指数：1
- 供职机构：西华师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字哲学宗教历史地理更多>>
- 《中东的集市》:“与真实隔了三层”的集市
- 2011年
- 《中东的集市》是张汉熙教授主编的英语专业精读教材中的一篇课文,该文通过对中东集市的细腻描写为读者展现了一幅生动的异域集市。本文试图通过对描写者身份合法性的考察,以及对文中选取意象的解读,论证作者所描写的集市仅仅是西方游客构建的集市,而不是中东集市的真实再现。
- 姚连兵彭阳华
- 关键词：合法性隐喻
- 试论亨利·雷马克的比较文学学科性质观
- 2013年
- 亨利·雷马克在20世纪50年代提出了比较文学是一门辅助学科的经典论断,在学科发展长河中却没能得到应有的重视。在与美国学派关于比较文学定位的论争中,雷马克将比较文学研究重新放回到人类知识的整体中而使人们可以对其更好地认识;同时,人们也可以藉此在文学研究中实现自身的完整化并加深人类整体化的进程。
- 姚连兵
- 关键词：比较文学学科性质
- 试论“钱学森之问”对高校英语专业教学观念的启发被引量：2
- 2011年
- "钱学森之问"已在学界引起广泛讨论,为将其引向深入,各专业应在弄清"钱学森之问"基本内涵基础上,结合本专业实际进行思考。英语专业高年级精读是本专业的核心课程,由于存在观念上的误区,很难培养钱学森意义上的杰出人才。因此,在"钱学森之问"启发下,对教师的教学观念进行一些反思既显得必要,又显得意义深远。
- 姚连兵
- 关键词：钱学森之问英语专业教学观念
- 亨利·雷马克比较文学跨学科思想探赜被引量：1
- 2015年
- 亨利·雷马克将跨学科整体研究确定为比较文学的研究范式之一,他对学科发展所作出的杰出贡献为其赢得比较文学"良心"的美誉。本文从雷马克早期学术经历、德国比较文学的传统以及印第安纳大学教学实践这三个层面考察其比较文学跨学科整体思想的必然性。我们认为正是在德国崇尚跨学科整体研究的沃土上,在印第安纳大学那片进行跨学科研究实践的森林里,绽放出雷马克整体研究思想的花朵,并最终结出"哥白尼革命"式贡献的跨学科整体研究这枚果实。
- 姚连兵
- 关键词：比较文学跨学科研究
- 国内亨利·雷马克研究30年述评
- 2011年
- 回顾国内30年亨利.雷马克研究,我们发现学界在对其进行积极介绍的同时,也翻译了他论述比较文学的相关经典著述,尤其对他的"比较文学"经典定义进行了集中探讨和研究。不过,从现有研究中存在的诸如姓名拼写和重要理论归宿等方面的错讹、尚无专文或专著论述雷马克比较文学思想等事实,我们发现雷马克研究还未达到应有的高度和深度。因此,本文在概括研究特点的基础上,认为可以从他对比较文学学科定位、对他自己定位,以及对他本人进行全方位研究等方面拓展国内雷马克研究。
- 姚连兵
- 从美国比较文学学会四份报告看比较文学的跨学科性——以亨利·雷马克的比较文学定义为参照
- 2015年
- 亨利·雷马克提出的跨学科研究思想在比较文学发展史上具有重要意义。结合美国比较文学学会的四份报告,本文通过探寻雷马克比较文学经典定义的历史底蕴,阐明比较文学体现了人类对知识整体性的执着追求,以及对传统学科分类的抗争,追溯跨学科研究思想在经历美国比较文学界的广泛响应和探讨,并最终得到学界认可的过程。
- 姚连兵
- 关键词：比较文学跨学科研究
- 试论高校在“留守儿童”基础教育阶段所能承担的使命
- 2010年
- 基础教育是一个国家教育事业成功与否的先决条件。伴随着目前大流留守儿童的出现,我国基础教育面临着巨大的考验。我国现阶段基础教育的国际国内环境如何,留守儿童的生存现状怎样,这是我们在解决问题前必须要弄明白的。作为基础教育延伸的高等教育是无法回避留守儿童这一话题的,它完全应该为这个因社会转型而付出的成本做出自己的贡献。
- 姚连兵陈颖
- 关键词：留守儿童基础教育高校
