宋珊珊 作品数:5 被引量:27 H指数:3 供职机构: 中山大学公共卫生学院 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 国家教育部博士点基金 广东省自然科学基金 更多>> 相关领域: 医药卫生 哲学宗教 文化科学 更多>>
马特森儿童社会技能评价量表中文版的初步修订 被引量:1 2014年 目的引进、修订6-12岁儿童马特森儿童社会技能评价量表(The Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters,MESSY)家长版,检验其信、效度。方法通过双向翻译获得MESSY量表初版,对预调查样本[n=209,男105人,平均年龄(9.44±1.74)岁]进行项目分析和探索性因子分子获得MESSY中文修订版。对正式调查样本[n=465,男251,平均年龄(9.26±1.75)岁]进行信度、效度检验,其中67人完成2周后重测。结果修订版MESSY共包含30个条目。全量表Cronbach'sα系数为0.876,重测信度为0.75。探索性因子分析抽取3个因子,解释总变异的41.973%,各条目所属因子结构与原量表一致。验证性因子分析RMSEA为0.058,GFI为0.87,模型拟合较好。结论修订后的6-12岁儿童MESSY量表的信、效度均可接受,适用于该年龄段儿童社会技能的评估。 刘步云 静进 戴美霞 黄哲兰 谈蔚清 叶晓芳 梁晶晶 宋珊珊 陈学彬关键词:社会技能 量表 信度 儿童 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展 被引量:11 2015年 【目的】探索普通话ASD儿童词汇发展过程和发展特点,比较其与发育迟缓的不同之处。【方法】以深圳市妇幼保健院儿童心理科就诊的31名ASD儿童为病例组,同期就诊的20名DD儿童、健康体检的20名TD儿童为对照组,采用发育月龄匹配。分别对三组儿童进行PCDI词汇量评估,对三组儿童总词汇量、各类词汇量进行独立样本方差分析,将三组儿童总词汇量与适应性月龄进行相关分析。【结果】PCDI词汇总量ASD组>TD组>DD组,但三组差异无统计学意义,名词ASD组>TD组>DD组,与DD组儿童差异有统计学意义,代词和句尾虚词ASD组 宋珊珊 万国斌 金宇 静进关键词:孤独症谱系障碍 发育迟缓 正常儿童 粤语大学生粤语和普通话双语Stroop效应比较 被引量:3 2015年 目的了解粤语大学生粤语和普通话双语Stroop效应之独特性,为双语加工理论的完善提供中国方面的依据。方法采用PES心理实验系统(2004版)中的Stroop实验,测定广州市某综合性大学医学部25名母语为粤语的大学生用粤语和普通话完成Stroop任务的反应时间,以及从同一学校筛选的母语为普通话的大学生用普通话完成Stroop任务的反应时间,对结果进行重复测量方差分析和配对t检验。结果粤语大学生用普通话完成Stroop任务的反应时间高于粤语(F=9.734,P=0.004),配对t检验发现两者在唱色字(任务2)和唱色(任务4)上差异有统计学意义(t值分别为-3.400,-2.219,P值均<0.05)。Stroop任务主效应有统计学意义,唱字色(任务3)最长,读字(任务1)最短(F=58.378,P<0.01),两者交互效应无统计学意义(F=0.701,P=0.496)。粤语和普通话大学生普通话反应时间差异无统计学意义(F=0.442,P=0.509),Stroop任务主效应有统计学意义,任务3最长,任务1最短(F=74.971,P<0.01),被试和任务的交互效应差异无统计学意义(F=1.309,P=0.274)。粤语和普通话大学生母语反应时间差异无统计学意义(F=0.954,P=0.333),任务主效应有统计学意义(F=90.825,P<0.01),被试和任务的交互效应无统计学意义(F=1.371,P=0.258)。结论粤语大学生的粤语和普通话双语Stroop效应不同,用普通话完成Stroop任务反应时间长于粤语,但与普通话大学生用普通话完成Stroop效应反应时间差异无统计学意义。 宋珊珊 静进 王庆雄 杨文翰 金宇 朱艳娜 陈亚军 陈学彬 李秀红关键词:语言 中小学教师职业倦怠现况及其与生存质量的关系 被引量:7 2012年 目的了解南海中小学教师的职业倦怠现况及其对生存质量的影响,为进一步提高教师生存质量提供依据。方法整群随机抽取南海区九江镇所有中小学教师共720名,使用教师职业倦怠问卷(Teacher Burnout Inventory,TBI)及健康状况调查问卷SF-36(中文版)进行评测。结果九江镇中小学教师的情绪疲惫和去个人化较常模严重,少成就感较常模好(P值均<0.01);家庭收入低、年轻、省市级学校和个人文化程度高的教师情绪疲惫程度较严重,男性和教龄短的教师少成就感较严重,家庭收入低、省市级学校和男性去个人化情况较严重,差异均有统计学意义(P值均<0.05);情绪疲惫、性别和少成就感对生存质量的生理总分(PCS)有预测作用,情绪疲惫、年龄、个人月收入、去个人化及少成就感对心理总分(MCS)有预测作用(P值均<0.05)。结论九江镇中小学教师的情绪疲惫和去个人化程度较重,少成就感较轻,教师职业倦怠对生存质量产生显著影响。 宋珊珊 李秀红 静进 郭丽 邱宇翔 杨德胜关键词:生活质量 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素 被引量:6 2015年 孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病,孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题,有代词混用和鹦鹉学舌现象,且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行为的发展,以及父母与儿童的互动方式,是之后语言发展强有力的预测因素。 宋珊珊 静进 万国斌关键词:语言发展 语言应用